FCT ACTIVITAT 1

Quan anem a un centre hem de saber qui és el propietari del centre. Si sabem qui és el responsable sabrem qui és el director i els diferents elements de la propietat.

Bàsicament hem de saber:

qui es el propietari?

quin tipus de forma legal té l'empresa?

quin nom comercial té l'empresa?

qui son les persones responsables de l'empresa?

quins projectes depenen d'eixa empresa?

Vos dic les variables base d'una fitxa simple:

E M P R E S A

NOM (de la empresa)

CIF
TIPUS
ADREÇA
LOCALITAT

CÒDI POSTAL

LOCALITAT

PROVINCIA

TELEF

FAX

CORREU ELECTRONIC

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE (propietari de la empresa)

NIF DE LA PERSONA RESPONSABLE

C E N T R E   D E   T R E B A  L L

NOM

CIF

ADREÇA

CODIC POSTAL LOCALITAT

PROVINCIA

TELEFON

FAX

CORREU ELECTRONIC

HORARI

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE (director)

NIF PERSONA RESPONSABLE

CORREU ELECTRONIC DIRECTE

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA INSTRUTORA EN EL CENTRE

NIF INTSRUCTORA/OR

CORREU ELECTRONIC

NUM DE TREBALLADORS.

Amb aixó tenim unes dades bàsiques del centre d etreball.Us enviaré una fitxa per veure-Ho.





EXTENSIÓ activitat 1:
-10 folios a ordenador SIN FOTOS
-En el caso de querer poner fotos, se adjuntarán en un  ANEXO A PARTE.

-Fuente y tamaño de letra: ARIAL 12
 -INTERLINEADO 1,5
-NUMERAR PÁGINAS
-ANEXOS AL FINAL

PROPUESTA DE TRABAJO:

-Explicar cada elemento desarrollandolo, por ejemplo: nombre de la empresa y diferencia del centro de trabajo.
-Actividades (ducha), orientaciones (higiene personal) y observaciones (señalar detalles que has visto)
-El dia que venimos al centro expondremos en público todos los centros que vengan po sectores (tercera edad, minusvalidos, educacion especial, etc...).
-El mismo dia que exponemos ante el alumnado de primero, exponemos ante toda la clase.

Activitat 1:

Realització de una fitxa tècnica per delimitar els trets definitoris del centre de treball, el seu marc organitzatiu i el seu  marc laboral.

Activitat 2:

Elaboració d'un dossier -auditoria de recurs assignat.
-Distribució dels espais, zones, decoració i ambientació.
-Distribució del temps (horari comentat).
-Materials existents.
-Programes.
Caldrà a més a més...
-Analitzar la realitat: on van més? A quina cosa dediquen més temps? Qué cosa els hi ha agradat més? Quina estona els veus més interessats?
-Propostes de millora

EXTENSIÓ activitat 2:

-10 folios a ordenador SIN FOTOS
-En el caso de querer poner fotos, se adjuntarán en un  ANEXO A PARTE.

-Fuente y tamaño de letra: ARIAL 12
 -INTERLINEADO 1,5
-NUMERAR PÁGINAS
-ANEXOS AL FINAL

Maqueta
Lectura mirar el cel
Lectura de classe
Examen 1-2
Recuperacions
Esquema 1-2
Resum 1-2
Mapa conceptual 1-2
Activitats 1-2
Dinàmiques començament classe


Murals
Breu resum búnquer
Felicitat
Eixides T de C
Meditació
2.Videos H i D
Instagram= T de C
Formularis
Activitats explicades FCT
Grups interactius
Tècnica solet: 4 solets, menos 1 punt.

Estil Bnejamí:
Humor
Frescura
Incorporar normes
Eslogan els nuvolets
Respeto
Intento de hacer interesante la asignatura
Millorar les conductes de classe
Intentar conectar amb vosaltres
Adaptar-se
De gola
Pensament lògic desenvolupat

Cosses negatives:
Lleva vida social
Agobio- ansietat
Desmotivación
Estrés
Depressió
Suicidi
Esgotament


Grups interactius
Dos persones crearan grups de quatre persones (Jenny i Andreu)
Documents de valoració i correció.

Cada grup farà una activitat de teleassistència
El voluntari no corregeix l'activitat soles que observarà.
Tots els grups pasaràn per totes les activitats.