Dimarts 1 Octubre 2019

Primera classe del matí. Teleassistencia

Una alumna está realitzant un examen del primer tema. Mentres, la resta de la classe gracies als consells del professor, ha aprofitat per estudiar i avançar feina del modul de teleassistencia.

Els alumnes que faltaren ahir a l'hora de tutoria, han escollit el lloc de pràctiques del qual realitzaran un mural sobre aquest.

PRÁCTICAS

GESTIÓN DE PRÁCTICAS.

- ARENAL

- N3 DENIA

- RAQUEL PAYÁ

- ASMISAF

- RESIDENCIA DENIA

- ESPURNA

- CHOLBI

- VERGEL

- APROSDECO

- BETANIA

- CRUZ ROJA JAVEA

- RESIDENCIA ONDARA

- PISOS INTEGRAMENTE

- ADIMA

- XABIA BELLA

- AMADEM

- GRAULL MULTISENSORIAL

- RESIDENCIA PEGO

- TACTE

A UNA PLAZA POR CENTRO NO HAY SUFICIENTES CENTROS. 

CENTROS QUE NOS QUEDAN LIBRES: 

- RESIDENCIA PEDREGUER

- RESIDENCIA BENIMELI

- ALZHEIMER TEULADA

* CRITERIO: BENJA VA A INTENTAR QUE TODOS ESTEMOS DONDE QUERAMOS.

PLAZO: 21 OCTUBRE. 

ACTIVIDADES: HAREMOS UN MURAL SOBRE EL CENTRO QUE HEMOS ELEGIDO.

ABARCA: N3 DENIA

AIXA: ARENAL

CHENOA: RESI VERGEL

iSABEL: ARENAL

NATALIA: GRAULL

SHEIDA: RESI ONDARA

LAURA CORTÉS: CRUZ ROJA DENIA

CELINE: PISOS TUTELADOS

NEREA: CRUZ ROJA JAVEA

SARA: ESPURNA

IRIA: RAQUEL PAYA

IRATXE: RESIDENCIA DENIA

THAIS: ASMISAF

ANA M: PISOS INTEGRAMENT

ANTONIO: RESIDENCIA CHOLBI

 ANA PICÓ: RESIDENCIA PEDREGUER

JAQUI: N3 DENIA 

MIQUEL:

RUT: ESPURNA

ERIK: FONTILLES

IVAN:FONTILLES

MARIA TORRES: XABIA BELLA

ANA TORRES: APROSDECO

TATIANA: TACTE SOCIAL

 

tutoria

votación sub delegado y delegado.

TATIANA ···
SHEIDA ·
IRIA ··
SARA ····
NATALIA ··
AIXA ·····
NICO ··
ANTONIO ·


2· RONDA
ELIMINADOS LOS QUE TENGAN UN PUNTO Y DOS PUNTOS.
HAY TRES CANDIDATOS VOLVEMOS A VOTAR Y EL QUE OBTENGA MENOS PUNTOS SERÁ ELIMINADO.

TATIANA **
AIXA ***********
SARA *********

20 PERSONAS PRESENTES
7 PERSONAS AUSENTES.

VOTACIÓN FINAL

• AIXA FERNANDEZ BAYER ( DELEGADA)
• SARA FRAU MATEU  ( SUBDELEGADA ) 

tema clase

LA PRESTACIÓN PÚBLICA.

MODALIDADES. ACCESO GRATUITO: ENTRE EL SERVICIO GRATUITO Y EL CO PAGO.

• -REQUISITOS: no padecer ninguna enfermedad grave, no padecer deficiencias graves de audición, disponer de linea telefónica.
• REQUISITOS se exigen para solicitar el servicio ( sanitaria, situación de la vivienda, autonomía personal, edad y situación, personal y familiiar)

- Situación familia: se puntúa de mas a menos ( persona que vive sola, persona que vive en la misma situacional, la persona vive acompañad pero pasa la mayor del tiempo sola, no requiere el servicio aunque viva sola)

-Situación de viviendo psicológica: el estado general de la persona  ( esta en situación de soledad, preocupación permanente,esta cómoda y tranquila)

- Situación sanitaria: Estado de salud ( Intervenciones realizadas, enfermedades que padece, riesgo patológico, toma de medicamento)

-Situación de la vivienda: Se tienen en cuenta criterios tal como ( barreras arquitectonicas. estado de deterioro, tipo de vivienda, ubicación)

.Autonomia personal: nos permitira valorar la funcionalidad de la persona. ( Si puede realizas AVD , si se desplaza con facilidad o necesita apoyos, si tiene relacion con el entorno familiar o vecinal.)

- Edad: Generalmente se aplica para el acceso de las personas mayores al servicio.

- Situación económica: En este aspecto tendrá muy en cuenta para determinar la aportación económica de la persona usuaria.

• Solicitud del servicio: impreso de solicitud de la comunidad autonoma o ayuntamiento, Documento Nacional de Identidad, Tarjeta sanitaria, Informe medico, Certificado de empadronamiento.
• La tramitación de la solicitud y resolución del expediente: Las unidades tramitadoras de los servicios sociales informan al solicitante  del estado de su expediente y le comunican la aprobación. El siguiente paso es una entrevista con la trabajadora social

PRESENTACIÓN CLASE

Maria torres y Natalia carrasco hacen un juego de mimica y los demas intentamos

salida

Salimos por pedreguer a leer un libro, nos quedamos por la pagina Martes 31 de enero.
La actividad a realizar sobre las primeras paginas del libro. Trabajando el terreno de las emociones. Comprensión de la realidad, como se porto el grupo.
Se entrega el día el día 2 de octubre.
Los que no acudieron entregan el día 1 de Octubre.
Las fotos se adjudicaran con el texto.
La semana siguiente se sube al bloc. 

club de los valientes/ canvi climàtic

Activitat pel canvi climàtic, que podria fer jo? i quin repte li propose a la classe?

Aquesta activitat es realitza, perquè ens trobem en la setmana contra el canvi climàtic.
Coses que podem fer per evitar el canvi climàtic per exemple:

1. deixar de fumar
2.  utilitzar menys el cotxe per reduir les emissions de CO2
3.  reciclar
4.  utilitzar sols la llum necessària
5.  evitar utilitzar plàstic innecessaris
6.  utilitzar energies renovables
7. Utilitzar el transport públic
8.  anar a peu en els desplaçaments curts
9.  utilitzar bosses reutilitzables
10. cotxes elèctrics
11.  fer ús de l'ecoparc
12. fer grups de persones per arreplegar les deixalles dels altres
13. evitar les radiacions del mòbil
14. fer un pla de recollida selectiva als pobles
15.  evitar fomentar la contaminació acústica i lumínica
16.  reduir el consum de carn

IMPORTANT: EL REPTE HA DE TINDRE REPERCUSSIÓ EN LA SOCIETAT, IMPLICACIÓ DE LES PERSONES, HA DE SER AVALUABLE, HUMANITARI
Fer una recollida col·lectiva al pati amb classes que vullguen cooperar, fer jocs per conscienciar a la població, fer xarrades informatives per als més menuts

23-09-19

Hui ha començat la classe amb l'activitat de presentació, realitzada per Chenoa i Aixa.

Nom del joc: Molts encreuats

Objectius didàctics: Ensenyar-se conceptes per definició

Desenvolupament del joc: Farem unes graelles i direm unes definicions i anotarem la paraula en la graella.

Un dels comodins que es sortejaven en el joc ha sigut per a Tatiana.

Al finalitzar el joc, Benja a iniciat l'explicació del tema  i com estavem xarrant a tret la targeta groga per fer que callem,però no ha servit de molt.

També ha fet un resum de tot el que hem donat fins hui. 

Hui hem donat des de les actuacions d'atenció a les persones fins

Exemples d'actuacions d'atenció a les persones
Realització de trucades informatives per exemple recomanacions per onada de calor.
La integració de la persona usuària per exemple cursos d'informàtica per a persones majors.
Custòdia de les claus del domicili de la persona usuària per exemple el propi servici de teleassistència, un familiar, un amic...

 En el transcurs de la classe Benja ha manat una activitat de roll-playing amb grups de 3 persones, el tema és persones en el mercat comenten una incidència relacionat amb el servei de teleassistència. La representació de l'activitat dura aproximadament 3-5 minuts.
 
 Grup 1: Villamor, Gurillo i Tatiana
Un mati al mercat es veuen unes amigues i comenten el succes, una d'elles va patir una caiguada i el servei de teleassistència la va atendre.

Grup 2: Chenoa, Aixa i Iratxe
Un mati al mercat es veuen unes amigues i una els comenta que a partir de la mort del seu home, els fills contracten el servei del TAD

Grup 3: Eric, Miki, Jose Antonio
HA SIGUT UN SHOW

Grup 4: Ivan i Antonio
Dos amics es veuen i comenten el cas d'una dona, que es va caure i estava soles a sa casa i el TAD la va atendre.

Grup 5: Maria i Natalia
Dos dones que es troben al mercat i una d'elles li explica el perquè porta el boto del servei del TAD i que es el TAD


Grup 6: Iria, Thais i Ruth
Una dona conta a les amigues com ha segut la seua experiència en el servei del TAD quan sa mare va caure i la teleoperadora li va cridar a ella.

Grup 7: Celine, Sheida i Isabel
Unes amigues es troben al parc del poble i entre elles comenten la seua experiència amb els servei del TAD i SAD en algun familiar d'elles.

Grup 8:Laura, Nerea i Anjhela.
Unes amigues es troben al mercat i una d'elles explica que va caure i que va cridar amb el boto del servei del TAD i la van ajudar.

Tutoria

Tapó de centres sol·licitats per a fer les pràctiques:
-Colegio Público el Arenal. Xàbia
-Raquel Payà. Denia
-IES nº3. Denia

Factors per a elegir el centre de pràctiques:
-Motivació
-Nota
-Proximitat

Solets:
-Sheida

Elecció de delegat de classe:
(Cada un diu una cosa positiva d'ella/ell)
Aixa: Organizada
Chenoa: Simpatia
Antonio: Solucionar problemes
Isabel: Que la classe no fera escandalera
Sheida: Alegre
Celine: Organitzada
Ruth: Organitzada
Thais: Alegria
Tatiana: Responsable
Villamos: Positividad
Iratxe: Alegria
Iria: Organitzada
Abarca: Simpatica
Laura: Empatica
Eric: Sentit de l'humor
Nico: Esperiència
Gurillo: Extrovertida
Jose Antonio: Extrovertit
Picó: Paciència
Miki: 
Sara: Organitzada

Sorteig delegat de classe:

Critèris d'entrega de treballs

Norma: Quan la data d'entrega coincidisca amb una festa, retardarem l'entrega al dia següent hàbil.

20-09-19

L'activitat de presentació ha sigut realitzada per Aixa i Chenoa, el pròxim dia li toca a Chenoa.
Benja ha explicat els examens i ens ha fer firmar com que hem entes l'explicació, la forma de puntuar i avaluar.
Després hem començat l'explicació del tema.

TEMA 1 APROXIMACIÓN AL SERVICIO DE TAD

1.1 EL SERVICIO DE TELEASISTENCIA DOMICILIARIA.
 1.1.1 APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE TAD

• Un principio básico de la atención a la dependencia parte, siempre que sea posible, de mantener la persona en su ambiente natural. 
• Otra cuestión a tener a cuenta, es la prestación del servicio no suponga sobre coste de recursos económicos y humanos. 

La teleasistencia domiciliaria( TAD)  es un servicio de asistencia 24 horas los 365 días del año, orientado a la atención inmediata- por medio de un conjunto de elementos tecnológicos-, de personas, que a causa de sus circunstancias personales, edad o estado físico están en una situación de vulnerabilidad o riesgo. 

1.1.2 Los beneficios de la teleasistencia.

• Permite la permanencia de las personas usuarias en su  medio habitual.
• Favorece la autonomía personal y la independencia en la realización de AVD  y toma de decisión.
• Fomenta el contacto con su medio familiar y social, evita aislamiento y promueve el envejecimiento activo.
• Proporciona una sensación de seguridad
• Es un recurso de apoyo a los cuidadores y cuidadores tanto en la atención directa como en la prevención de emergencia.
• Supone un ahorro en coste económico y personal.

1.1.3 La relación de la teleasistencia con otros servicios
- Teleasistencia o telealarma.

•  Telealarma: Es un sistema de comunicación que permite a la persona usuaria alertar o avisar a un centro de atención o un teléfono o teléfonos programados.
• Telasistencia: Dispone de un sistema de atención personalizada.

              - Inmediata: Atención inmediata a través de un botón.
              - Planificada: Seguimiento, llamada etc..
-Teleasistencia y el SAD:

• Muchas personas disponen de servicio de teleasistencia sin otro servicio.
• Muchas personas usuarios del SAD no disponen de servicio de TAD.

Las dos prestaciones se dan muchas veces juntas. Son prestaciones diferentes.

• El SAD se presenta como apoyo a las AVD.
• La TAD se basa en la atención inmediata y el seguimiento de la persona usuaria.

1.1.4 Origen y evolución del servicio de TAD
 En 1992 se creo la teleasistencia

• Evitar el desapego y aislamiento social de las personas grandes o con alguna discapacidad que viven solas o con riesgo,
• Favorecer la permanencia de estas personas.
• Asegurar la atención inmediata.

Con el paso de los años se han creados las TIC

• La atención tanto dentro como fuera del propio domicilio.
• La atención a colectivos muy diversos.

1.2  LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO
1.2.1 Los elementos tecnológicos.

• Terminal
• pulsador individual
• Central de atención permanente.

ACTUACIONES

• Dotaciones e instalación 
• La familiarización de la persona usuaria con el servicio
• El mantenimiento del sistema mediante comprobaciones automáticas.

1.2.2 Modalidades del servicio
       - Servicio de teleasistencia sin unidad móvil.

• La atención directa que presta el personal del centro 
• La movilización de los recursos de acceso público
• La atención presencial por parte del personal social.

       - Servicio de teleasistencia con unidad móvil.        

La unidad móvil esta formada por un equipo de personal cualificado que se desplaza a los domicilio cuando hay una intervención presencial inmediata.

1.2.3 Actuaciones de atención a las personas.

• Atenderá y gestionara las llamadas entrantes siguiendo los protocolos.
• Hará un seguimiento individualizado programado para cada persona usuaria.

• Apoyo inmediato, con atención presencial.
• Movilización de los recursos sociales, sanitarios, familiares...
• Gestión de agendas
• Realización de llamadas informativas
• Integración usuaria en otros programas 
• En algunos casos, se proporciona el sistema de custodia de llaves.

 1.3 Las personas usuarias del servicio de teleasistencia.
  1.3.1 Titulares, usuarios y convivientes.

• Persona titular del servicio.
• Persona usuaria con unidad de control remoto adicional.
• Persona usuaria sin unidad de control remoto.
• Persona con la que convive.

1.3.2 Colectivo de atención.

• Personas grandes: El grupo con la mayoría de personas usuarias.
• Las personas con discapacidad: Es uno de los mas beneficiarios por modelos nuevos de TAD.

• Las personas con enfermedad crónica: Es un colectivo que esta menos implantado el servicio.
• Víctimas de violencia de genero: El mas diferenciado de todos.

            - No convivir con la persona que la ha sometido a maltrato
            - Disponer de una orden de protección o medida de alejamiento.
1.4 El acceso al servicio
1.4.1 La prestación pública

La prestación pública consiste en la oferta del servicio llevado a termino por los servicio sociales de los organismos públicos competentes y financiado integralmente o parcialmente por la administración 

  - Modalidades de acceso al servicio público

• Acceso gratuito al servicio
• Mediante el copago 

- Requisitos de acceso

• No padecer ninguna enfermedad mental grave.
• NO padecer deficientes graves de audición
• Disponer de linea telefónica fija.

REQUISITOS PERSONALES

•  Situación personal o familiar.
• Situación de vivencia psicológica
• Situación sanitaria
• Situación del habitage
• Autonomía personal
• Edad
• Situación económica.

LA SOLICITUD DEL SERVICIO
LA TRAMITACIÓN DE LA SOLICITUD Y LA RESOLUCIÓN DEL EXPEDIENTE

1.4.2 La contratación privada

La contratación privada consiste en la persona del servicio por medio de una empresa privada, y es la persona usuaria que asume el coste total del servicio.

• La persona no cumple los requisitos mínimos exigidos.
• La persona solicitante este en lista de espera de un servicio publico.
• Que sea usuaria de la prestación publica y haya renunciado por disconformidad.
• La oferta de prestaciones privada.

1.5 El alta en el servicio
1.5.1 El procedimiento de alta en el servicio.

  Entendemos como alta el proceso mediante el cual una persona pasa a ser usuaria del servicio.

1.5.2 Derechos y deberes de las personas usuarias
     - Derechos de las personas usuarias

• Recibir información expresada de manera sencilla.
• Recibir sobre las modificaciones que se puedan producir.
• Ser atendido siempre por personal especializado
• Conocer las tarifas del servicio
• Tener garantizado la protección de datos
• Ser avisados con antelación de posibles visitas
• Darse de baja a petición propia.

     - Deberes de las personas usuarias

• Adoptar una actitud colaboradora y mantener un trato
• Permitir la instalación de equipo 
• Aportar toda la información 
• Autorizar el uso de datos personas 
• informar de cualquier cambio.

1.6 Modalidades del servicio de teleasistencia a Europa

• MODELO BEVERIDGE: Propio de los países Nórdicos.
• MODELO BISMARCKIA: Implementado a los países
• MODELO MEDITERRÁNEO 

Mapa conceptual de tot el modul

TELEASISTÈNCIA-------- Aproximació  *domiciliaria *prestació *Usuàris                                                                            *accés           *alta                              
                              --------- Dispositius  *sistemes *equipament *teleasistencia avançada

   
                              --------- Organització


                              --------- L'atenció i gestió entrants


                              --------- L'atenció i gestió sortints


                              --------- Politiques de qualitat i prevenció de riscos

Perfil de la classe

Denia : 7
Pego : 4
Pedreguer : 1
Xabia : 5
Vall d'ebo : 1
Ondara : 4
Oliva : 1
Gata : 1
Benigembla : 1
Verger : 1

Edad- 17 anys : 5    18 anys : 10     19 anys : 3      20 anys : 1     21 anys : 3 
           28 anys : 1     34 anys : 1

Menors- 5         xics- 6         xiques- 22

Eso completa : 7

Eso repetir algun curs : 17

FPB : 1       Diver/pmar... : 10     Altres cicles : 0    diversitat funcional : 0

Alumnes amb modul suspes : 8

Alumnes que han recuperat : 3

Alumnes que porten mòduls : 5

Alumnes curs passat fp dual : 4

Alumnes curs actual fp dual : 1

Alumnes sols FCT : 1

Alumnes amb moduls suspesos : 1

Continuant cicle en treball : 2

Continuitat CFGS : 22 

Educació inf. : 10   Integració social : 4     TASOC : 1     Comunicació : 1   

Igualtat : 1

Fitxa del joc

Nom de joc/Activitat:
Nombre de pàrticipants:
Duració:
Edad:
Espai:
Objectius didactics:
Àmbit curricular:
Recursos:
Desenvolupament del joc:
Regles/normes:
Variants:
Avaluació:
Font:

REMAC

Resumen: 1\3 de folio
Esquema: 1 folio
Mapa conceptual: 1 folio
Actividades: Lo que te ocupe.

Queda pendiente colocar las fechas.

Nombre del blog: 1tapsdaiesveles201516.blogspot.com

Criterios de evaluación.

Los conceptos son el 50%
Los procedimientos son el 30%
La actitud es el 20%

Puntuacion de examenes: 2 preguntas serán 4,5 puntos y 1 pregunta de ampliacion 1 punto.
 

Listas centros FCT

1 TAPSD A 2015-16 <1taspdaiesveles201516@gmail.com>

16 de set. 2019 14:55 (fa 17 hores)

per a Cco: Benjamí, Cco: mi

Certificat de delicte sexual, el dia 14 d'octubre. La formació consta de 380 hores.

Centres: -Residència Nuestra Señora del Carmen. Pedreguer.

-Creu Roja.

-Residència Nuestra Señora de la Soledat.

-Residència La Retoria.

-Asociació Luadi.

-Centre de Santa Maria de Betania.

-Centre ocupacional La Xara.

-Adima. 

-Centre de menors de Denia.

-Mancoumanitat de SS i Turisme de Pego i Les Valls.

-CEE Raquel Payà.

-Residència Vergel Senior.

-CpPl'Arenal.

-CP Cargasindi.

-Alzheimer Teulada.

-Residència Rebollet Oliva.

-IES num 3 Denia.

-Espurna.

-Residència San Francesc Oliva.

- Integrament.

-Tacte Pedreguer.

-Cholbi Javea.