RECUPERACIÓ UD 3

 RECUPERACIO UD 3 EL DIVENDRES DIA  26 -11-21

PREGUNTES UD 3

 1.-LA DIRECTORA O DIRECTOR

2.-EL RESPONSABLE DEL CENTRE DE ATENCIÓ.RESPONSABLE AREA DESENVOLUPAMENT I INNOVACIÓ

3.-RESPONSABLE ÀREA SOCIAL.

4.-SUPERVISORA I PERSONAL OPERADOR.

5.-EQUIP  D'ORIENTACIÓ SOCIALL PAG 71

6 .-EQUIP TÈCNIC INSTAL.LADOR I PERSONAL UNITAT MÓBIL PAG 72-73

7.-EQUIPAMENT I ÀREES DEL CENTRE DE ATENCIÓ PAG 75-76-77.

 

 

 

 

MURAL 1.-.-PAGINA 63  3.1

TORNS DE TREBALL PAG 70

 RATIOS DEL PERSONAL.

ZONA SERVIDORS  I TECNOLOGIA PAG 78

ZONA ARXIU

AREES AUXILIARS 

MURAL 2.-.

3.3.2  UNITATS DE GESTIÓ TERRITORIAL

 

Agrupació Preguntes. Unidad didáctica 1

1.  Les activitats de la vida diària. Les persones en situació en dependencia.

2. Els suports informals.

Recursos socials i suports formals.

3. Els serveis d'atenció domiciliària. El servei d'ajuda a domicili. Finalitat de les actuacions del SAD.

4. Persones usuàries del SAD.

5. Altres serveis d'atenció domiciliària.

6. Tasques relacionades amb la cura personal. Tasques de suport psicosocial.

7. Models de gestió. L'organització de l'atenció domiciliària (voluntariat social i xarxes naturals d'atenció).

8. La sol-licitud del servei. Tramitació i valoració. Resolució.

agrupacio preguntes exàmen UD 1 TELE

 1.1 la teleassitència 1.1. CONCEPTE TELEASSITENCIA.

2.-Els beneficis de la teleassitència .

3.-EL PAPER DE LA TECNOLOGIA EN LA TELE.COMPONENTS TECNOLÒGICS .ACTUACIONS BÀSIQUES EN TECNOLOGIA.

LES ACTUACIONS EN SISTEMES.

4.-TELEASISTÈNCIA AVANÇADA .

5.-ELS COL.LECTIUS D'ATENCIÓ.

6.-TIPOLOGIA  DE PERSONES USUARIES.

7.-REQUISITS PERSONALS.

 

 

examens posar fins 10 idees

 -SI LA PREGUNTA TÉ 8 ITEMS-FRASES POSEM I AMPOLIEM ALGUN MES FINS A 10 PER5 PODER MULTIPLICAR 10x0'45=4'5😌

REMAC UD 3

 RESUM DIA 30  TEMA 3

ESQUEMA UD 3 DIA 6

MAPA CONCEPTUAL......3

ACTIVITATS DIA ....10

preguntes ud 1.-1-10-20

 1, BENEFICIS DE LA TELEASISTÈNCIA.

2.-TELEASSISTÈNCIA O TELEALARMA/TELEASSISTÈNCIA I SAD.

3.-ORITGE I EVOLUCIÓ DE TELE.

4.-ELEMENTS TECNOLÓGICS.

5.-MODALITATS DEL SERVEI

6.-ACTUACIONS ATENCIÓ A  LES PERSONES.

7.-TITULARS I COLECTIUS

8.-REQUISISTS PERSONALS:

PERSONALS,VIVENCIA PSICOLOGICA,SANITARIA,VIVENDA,AUTONOMIA,

9.-LA TRAMITACIÓ I LA CONTRACTACIÓ PRIVADA.

10.-DRETS I DEURES DE LES PERSONES USUARIES.

dates d'entrega desembre-gener-febrer

Dijous 19 desembre esquema T5
Dimecres 8 gener resum T5
Dimarts 14 gener mapa T5
Dilluns 20 gener activitats T5

Dilluns 27 gener esquema T6
Divendres 31 gener resum T6
Dimarts 4 febrer mapa T6
Divendres 7 febrer activitats T6


Llibre de lectura 19 de febrer fins 11 de març, el resum s'entrega el divendres 10 de gener.

ACTIVITAT ADIMA 28-9-19

S'informa que aquest dijous 28 de Novembre, s'ha organitzat una activat denominada: Treball de Camp Comunitari, realitzada pel 2n curs de CFGM d'Atenció a Persones en Situació de Dependència.

L'activitat es durà a terme en Pedreguer, concretament al centre de ADIMA.

Els coordinadors seràn, Josep Benjamí Estrada i els alumnes escollits per aquest.

L'objectiu d'aquestes activitats son entrenar la capacita d'execució de les respostes cognitives front a un estimul extern i la capacitat de comprensió i resposta davant una serie de preguntes realitzades pels alumnes.
També es treballaran les arees del llenguatge i la convivència entre usuaris i alumnes.

Miquel i Ana han fet una presentació del tema 3.
- Estem fent un repàs per a dema l'examen.

-Aquest es el equip de gestió:
1.Director
2.Responsable del Centre de Atenció: Supervisor, operador.
3.Responsable del Area Tècnic del Desenvolupament e Innovació: tècnic instal·lador.
4 Responsable del A S: Tècnic de orientació social.

-Instal·lacions del servei de T.A:  

•  La dotació d'un centre d'atenció, Ha de disposar d'un equipament tècnic.
  
•  Ares del centro d'atenció: 

 -ZONA D'ATENCIÓ DE TRUCADES, es el espai on estan ubicats tots els llocs de treball del personal operador i la persona supervisora.

  - ZONA DE SERVIDORS TECNOLOGIA, es un esta la central de recepció de cridaes.

 - ZONA DE ARXIU, es el espai tancat on estan tots els documents que contenen informació protegida legalment.

 -ALTRES ARES, zona de descans, sala de reunions i altres activitats, zona de quarto de bany.


-Les unitats de gestió territorials, es el espai on es troba ubicat el personal d'orientació social i el personal instal·lador: AREA DE LES UNITATS DE GESTIÓ TERRITORIAL
                              

-La dotació d'nuitats movils: -zona para el personal de la unitat mòbil
                                         - vehicul d'unitat mòbil

SISTEMA ORGANITZACIO ADIMA 1 TAPSD SD 6-11-19

Equip de gestió: Selena ,Vicent, Elena i Paula.
Sistema de avisos als tècnics de ADIMA.
Temps del desplaÇament.
Motivació: Marisa i Ingrid .
Organització alhora de fer les activitats.
Activitats relacionades amb Suport domiciliari.
Normes en el desplaÇament
Gestió dels videos i imatgens.
Permisos dels menors i imatgens.
Permis per a ixir del centre.
Documentalista.
Formació de documents (resultats educatius)
Materials.
Dinamització del grup.: Angie i Juan.
Mentalitzat.
Sistema de proposta i preparació.
Permisos generals cada 15 dies.
Comunicació entre el grup de coodinació i l'altra part del grup.
Com valorar les activitats de ADIMA.
-Autoavaluació.
-La valoració del grup.
-La valoració de el grup a ADIMA.
Refer els grups.
Sistema de notes. Possar treball de ADIMA i llevar un esquema.
Dificultat a les activitats associades en suport domiciliari.
Plutja de idees per a les activitats , abans de comenÇar el tema.
Compromis en el gup.
Com afectarà aso al temari?
El dilluns de la setmana que anem a ADIMA es prepara la activitat.
La setmana que no anem el divendres preparem la activitat de ADIMA, i el dilluns donem temari.

ADIMA

• SISTEMES D'ORGANITZACIÓ DE L'ACTIVITAT DE ADIMA.

       -Motivació.
       -Coordinació entre els grups.
       -Participació, implicació.
       -Nivells d'atenció.
       -Rotació dels usuaris.

1. Quines complicacions hem trobat?

        -Nivell d'iteració amb els usuaris.
        -Conèixer mes als usuaris.
        -Presentació de l'activitat.
        -Saber gustos i aficions.
        -Comunicació en els tècnics d'Adima.
        -Sistema de permisos.
        -Sistema compensatori remat per a les les activitats d'Adima.
        - No volem SABOTEITORS ni VEGETEITORS.
        -No carregar l'equip de gestió.
        - Com compaginar Teleassistència en activitats d'Adima.
        -Treballar sobre dinàmiques.
        -Rol de tècnics.
        -Fotos i videos.
        -Paper del documentalista. (Celine)
        - Resolució de problemes i queixes. (Iratxe)
       -Hem de gestionar documents per tindre resultats educatius.
       - Aprenentatge per reptes.

• ASSAIG ACTIVITAT, PER GRUPS.

ROL DE LA COORDINADORA GENERAL
Documents suport de cada gestio-activitat-reflexió  qu es realitze.
COM GESTIONAR LES SIMULACIONS I EL TEMPS QUE DISPOSEM..
SISTEMA  PUBLICACIÓ VIDEOS I FOTOS.

Tutoria

en tutoria em mirat la mitjana de les nostres notes i sobre els centres on volem anar a fer pràctiques.
QUEIXES:

Estem agobiats
Estressats
Massa treballs
Asignatures dificils d'entendre
Problemes de comunicació, tant entre professors i alumnes, com entre alumnes i alumnes
6-6-6.5-6.5-4-6-6-7-6-5-6-5.5-5=75.5/13=5.8


COSES A MILLORAR:
Atenció
No parlar tant
Repasar en casa
Empatia entre tots
No molestar
Massa treballs
Carrega de treball

COSES A MILLORAR PROFES:
10
8
8
12
0
3

A classe de  tal no callem, xarrem més que en tal
Els de primer passen de les coses que els diu tal
Les coses que pasen en les clases de Benja és parla a les seues clases i les coses generals es parlen a TUTORIA
No fa ningú els deures de tal

Classe 28-10-2019

Hem escomensat la classe amb l'activitat de presentació de Ana Picó.
Després em começat el tema 3, i Benja ha explicat.
1-Organització del servei de teleassistència
    -Centres i equips d'intervenció
    -Unitats de gestió territorial
    -Unitat mòbil
2-Professionals del servei de teleassistència
    -Medis humans
    -Organigrama
2.1-Equip de gestió
  ·Director o directora del servei
  ·Responsable del centre
  ·Responsable de l'area tècnica i de desenvolupament d'inovació
  ·Responsable de l'area social
2.2- Equip d'atenció (Trucades entrants i trucades d'eixida)
  ·Supervisors del centre
  ·Operadores u operadors del centre d'atenció
Llista de parladors:
Maria
Ana T
Tatiana
Ivan 3
Nerea
Miquel
J.Antonio
Natalia
Dates entrega Tema 3:
-Mapa: 31
-Resum: 5
-Activitats: 8
Hem acabat la classe els alumnes fent deures i Benja corregint els examens.

Fotos maqueta Sara Frau

11-10-19

L'activitat de presentació ha sigut realitzada per Sara i Nerea.
Nom: Paraules encadenades
Activitat: una persona haurà de dir una paraula sobre el servei de teleassistència i la següent, haurà de dir una altra paraula, però aquesta començarà per la lletra en què acabava la paraula anterior.
Regles: no es poden repetir les paraules i sols disposes de 10 segons.
Objectius: treballar la rapidesa mental, conèixer conceptes nous.

2.2.2 Unitats de control remot
La unitat de control remot en teleassistència és un dispositiu lleuger, de dimensions petites, que és l'encarregat, quan s'activa la pulsació, de llançar via ràdio una alarma cap al terminal.

Les UCR també tenen una sèrie de característiques comunes en la majoria dels models:

• Són accessibles i fàcils d'identificar i portar
• Són estanques a l'aigua per immersió
• Disposen d'un botó d'activació del sistema fàcil de reconèixer al tacte
• El radi d'acció de les UCR és prou ampli per garantir una cobertura adequada
• Van equipades amb bateries de llarga durada

• L'accessori de coll incorpora un mecanisme de seguretat davant de les tensions mecàniques

2.2.3 Sistemes de comunicació entre el terminal i el centre d'atenció
És important tenir-ne una visió que ens permeti comprendre la forma de comunicació que es produeix entre un terminal i el centre d'atenció.
Procés de codificació i descodificació pel qual arriba a ser comprensible per a la plataforma del centre d'atenció.
Els terminals de teleassistència utilitzen la línia de telèfon del domicili
Xarxa telefònica bàsica
Han sorgit problemes d'incompatibilitat del servei de teleassistència domiciliària que impossibiliten la comunicació entre l'equip de TAD i la central, per la incapacitat d'aquestes companyies per transmetre els tons .
  

Aprenentatge i servei

Aquesta activitat consta en que la classe esta dividida en grups d'unes 3 persones.

cada grup te que crear 25 activitats graduades per blocs temàtics i es realitza un per setmana

 per motivar a un grup de 26 alumnes amb diversitat funcional intel·lectual

 L'espai del que disposem té dos aules

 una amb wifi i a l'altra sols caben 12 persones

 a més també hi ha un gran pati

Els alumnes vam acompanyats per 3TAPSD.

Es faran 6 grups de 2 persones

 cada grup tindrà 4 coordinadors  i la resta d'alumnes estaran amb els TAPSD.

Es dividiran per l'espai disponible i faran les activitats programades.

PLANTILLA CORRECCIÓ EXAMEN TEMA 1

Correcció pregunta 2

Beneficios de la teleasistencia:

1. Permanencia de las personas usuarias en su medio habitual
2. Autonomía personal y la independencia
3. Seguridad
4. Apoyo a los cuidadores y las cuidadoras
5. Ahorro en costes económicos y personales
6. Contacto con su medio familiar y social
7. Idea propia y asociada
8. Idea propia y asociada
9. Idea propia y asociada
10. Idea propia y asociada

Desarrollar bien la ampliación
Hay que trabajar la atención en clase
Preguntar sobre las dudas
Estudiar en casa
Tema dado en clase, al llegar a casa volver a leerlo

SOLETS

CURS PASSAT:
Villamor 3
Maria Torres 1
Eric 1

CURS ACTUAL:
Natalia
Miki 2
Eric 3
Sheida 2
Jose Antonio
Eric 2'5
Ana Torres

Ivan
Rut
Thais
Jaqui
Rut
Ivan
Eric

COMODIN:
Natalia 4
Nerea 4
Chenoa 4
Picó
Miquel
Sara
Miquel 1/2
Miquel
Rut
Iratxe 1/2
Eric
2 comodins a tota la classe
Miquel 

ACTIVIDAD ESTUDIO

La actividad de presentación ha sido realizada por Celine y Nerea.
Consiste en adivinar las palabras y decir su significado, el objetivo es reforzar la memoria y el conocimiento.
Actividad de estudio y autocontrol de 30 minutos(hacernos callar media hora).
Si hablas te pone 2 solets y vas al pasillo.