Tutoria 15 sept FCT

Qui arribe a l`hora tindrà 9 punts, 7 punts de 8:15 a 8:30

El llibre de lectura es lliure i haurà que llegir tots els dies en la franja horària que marque l'institut

 FCT

Son entre 220 - 380 hores en centres de trevall , la evaluaciò es donará quan tots ja hagen acabat. 

S'escomnçará a maig.

Es tria per la nota del primer curs, la valoració del equip docent i la distancia que estàs del centre

Podràs escollir 3 centres 

Els centres que podràs escollir: Residencies, Residencies per malalts mentals, per diversitat funcional ,Aules especifiques.

Tens que anar a un centre que estiga prop del centre IES Pedreguer

Si estàs interessat en fer l'Erasmus tindràs que parlar amb Ilona  

Residencies Majors: 2

Residencies Malalts mentals: 5 

Centres de dia persones majors

Centres de dia alzheimer

Residencies de diversitat funcional

Centres ocupacionals:3

Col.legi educació especial denia:5

Adima

Amadem

Aules Cil: 2

 

 

CLASSE 14/9/2021

 -Hem realitazat la presentació diària fent una activitat de imitar a un altra persona realitzada per Vero.

-Hem començat el tema y hem subrayat paraules clau.

-Benja ha apuntat paraules clau a la pissarra.

-Ens ha demanat que portarem un llibre qualsevol  per a el divendres.

-Hem estat llegint el temari.

-Hem explicat lcom fer els resums,  mapa conceptual,...

-Hem comentat que treballarem en el aules.

-Hem recordat el llibre que teniem que llegir.

-Penjarem un calendari per a organitzar-nos.

-Hem realitzat una ronda de preguntes finals.

CLASSE 13/9/2021

 -Hem fet la llista.

-Hem realitzat les 5 preguntes diàries.

-Hem fet la presentació.

-2 dies no classe.

-Proposta de R/E/MC/ACT.

-Maqueta dijous.

-Començem el tema.

-Hem dit el que creguem que es la teleassistència.

-Va per cable.

-Àngels i Alba tenen la intenció de realitzar 1 treball de comunicació transoceàmica.

-Hem realitzat un mapa conceptual sobre la teleassistència.

-Hem de "CREAR UN USUARI FICTICI ATRAVÉS D'UN PIAI ATRAVÉS DE L'ORDINADOR" .

-Hem parlat generalment del tema.

-Hem ampliat el mapa conceptual mentre Clara anava dictant. 

-Tot lo que explica va a l'examen.

-Parlar sobre el sistema de R/MC...

-Benja realitza una activitat en 5 persones un roll playing.

-Hem de llegir diari del  búnker. 

-Hem parlat que un dia realitzarem nosaltres el roll playing.

-Hem organitzat el que farem: l'hort, excursions, ADEMA,...

 

16-04-21

-->El PESCADO

Son alimentos ricos en proteinas.

• Pescado blanco: con un nivel de grasa muy bajo.
• Pescado semigraso: contiene un aporte intermedio de grasa.
• Pescado azul: posee un nivel de grasa superior a 5%.

Tambien se incluye los mariscos:

• Crustáceos: tienen pinzas.
• Moluscos: tienen concha.

--> LOS HUEVOS 

Son un alimento básico.

Se puede cocinar de diferentes maneras.

Esun alimento de alto valor nutritivo.

--> LAS LEGUMBRES

Son una gran fuente de car

7.5.1. CONCEPTO DE RACIÓN bohidratos, preteínas y minerales, y tienen un alto contenido de fibra vegetal y bajo contenido graso.

• Lentejas
• Garbanzos
• Jufías
• Guisantes
• Habas

-->FRUTOS SECOS

Pueden ser útiles como enrequizidor proteicos y calórico para ciertas dietas.

7.3.5. ALIMENTOS DEL GRUPO V

Son todos aquellaas horatlizas y verduras.

• Hojas
• Tallos
• Frutos
• Bulbos
• Flores
• Tubérculos
• Raíces

7.3.6. ALIMENTOS DEL GRUPO VI

• Frutas de hueso
• Frutas de pepitas
• Frutas de grano
• Cítricos
• Frutas exoticas

7.3.7. CONDIMENTOS

--> LA SAL

Para potenciar los sabores y olores.

--> LAS ESPECIES

• Pimienta: es aromatica y picante
• Canela: de sabor dulce y fuerte
• Comino: sabor fuerte 
• Nuez moscada: aromaticay fuerte sabor.

-->LAS HIERBAS AROMÁTICAS

• Albahaca: perfumar.
• Laurel: da sabor agradable.
• Orégano: intensificar.
• Perejil: sabor aromatuco.
• Romero: dar sabor.
• Tomillo: para marinados.

7.4.3. MÉTODOS DE PROTECCIÓN ATMOSFÉRICA

• Envasado al vacío
• Envasado en atmósfera modificada

7.5. ELBORACIÓN DE DIETAS 

Es aquella que aporta la cantidad de calorías y nutrientes en la proporción adecuada.

7.5.1. CONCEPTO DE RACIÓN 

La ración es la cantidad de alimetos que contiene un plato.

dia del llibre entrega el libro del bunker

resum llibre bunker desde on tas quedat hasta el final del llibre 12 pagines derrer i devant data entrega dimarts 23 llegir les intruccions de el esquema de com tes que fer el resum del llibre

Esquema llibre lectura

FICHA LIBRO Comentari del llibre i/o pel·lícula 1.Portada Títol Identificació alumne Professor Data Curs Identificació llibre o peli Dades identificatives del text o peli(Resenya autor i contexte) 2.Resum argument general 3.Resum de l'argument fins la data d'entrega de lectura 4.Descripció dels personatges i/o temes principals 5.Temes que tracta 6.Relació amb el módul Especificació per àrees de treball 7. Valors fonamentals de treball 8.Opinió personal Idees que comparteixes Aportacions, satisfacció, possibilitats de relectura, aplicació a la teva realitat . 9.Altres 10.Webgrafia i bibliografia relacionada -- Josep Benjamí Estrada Giménez jbenjami.estrada@iespedreguer.com --

TUTORIA 09-02-21

 GRUPO TRACTOR:MOTIVATOR
380 hores practiques

Plàstic:INTERV—->Concienciar—>Sensibilit (Paula Medina, Belen,Angie)
Regar: teleassistencia Desi Marin, Sara,Vanessa
FCT: Juan
Act:5 grups
Supuesto práctico:
24: IES FCT -Realizables y medibles.
—>SENSIBILITZAR:Importancia del cicle
Que volem conscienciar?
•Arròs
•Imp
•Cuidar
•Ajudar
*SUPOSICIÓ*
Vull treballar al IES DE XABIA I TINC QUE TINDRE TOTES LES CARACTERISTIQUES
ANTERIORS
Que hi ha a les fct?
ordinadors
Persones
Alumnes
Mestres
Bat
LA NOVA NORMALITAT A CAUSA DEL COVID
EN QUIN HORARI ES REALITZARA?
-Diurno
-Hores lectives
-Les que ens deixen
Quin es el marge horari que tenen els del IES IBORRA?
Intervenen en les hores lliures que son:
-L’esplai
-Algú que el deixe l’hora
-Tutoria
*CALCULEM*
Volem anar al 24, IES PEDREGUER, MESCLAR VARIABLES.
Comptant tutories, hores libres ....
4 x 3= 12
*IMPORTANT SENSIBILITZACIÓ*
•IDEA : CAPTAR ATENCIÓ AMB ESLOGAN
Sensibilitzar psicopats club (Nosaltres-24)

 

 Podem traure 10 unitats horaries.
Que fem???
Tots a totes les classes en totes les hores? NO
Nosaltres controlem l’eficaçia
Benjami Estrada instructor.
Te que preparar 10 activitats que treballen la dependencia, la sensibilització, i que sapiguen
ajudar.
Resum:
Dissenyar per grups de 3 activitats quan entrem a la APD els agradi el nostre treball i
vullguen repetir.
¿380 o 220?
De obligado cumplimiento las horas.
Projecte sensibilatzió-cuidado- dependencia- cuidar i ajudar-nos
Ejemplo: LOLO VOL QUEDARSE AL MENJADOR.
No Lolo, quan dormes a soles aniras al menjador.
Lolo no va al menjador perquè vol dormir amb la mamá.
*Una mestra *
Jo vec coses rares en un alumne, portaré a Casandra perquè si nos no fa cas.
Qui es Casandra ? Un metxó de monyo.