DIA 22 DE GENER EXAMEN TEMA 5!!

dates de entrega

TEMA 5
Resum: 22 de Gener
Activitats: 23 de gener
Mapa conceptual: 25 de gener
Esquema: 26 de gener

TEMA 6Resum:1 de febrer
Activitats: 2 de febrer
Mapa conceptual:  lliures per grups interactius
Esquema:lliures per grups interactius

Merlí Neus Ferrer

*Actividad*: Joan, estuvo tiempo sin ir a clase porque a su padre le detectaron Una enfermedad (cancer)
*Orientacio*: Sentimiento de soledad
*Observació*:  Joan un xico que a pesar de lo de su padre, ( Empezo a fumar)

*Actividad*: El professor, les expliclo a los alumnos el tema del fallecimiento.
*Orientacion*: Empatíaa
y Solidaridad
*Observación*:  El profesor hace que nos pongamos en el sitio de los demas.

BALANÇ DEL GRUP:

NOTES :
14% --------------------------------------------------- 4
7'4%--------------------------------------------------- 5
3'7%--------------------------------------------------- 6
14%--------------------------------------------------- 7
55%--------------------------------------------------- 8
3'7% -------------------------------------------------- 9
CONCLUSIONS  INICIATIVES:
El grup pot treballar amb bon ritme.
Es poden implementar noves activitats i disposa de possibilitats.
No hi ha un lideratge de progres en el grup
Hi ha un subgrup molt queixos inclús sabotejador.
S'ha afavorit altament les notes pels treballs complementaris i deixar el móvil.
Cal reestructurar ponderació per el treball complementari i accés al móvil.
Hi ha persones amb ampli possibilitats 
Hi ha també persones amb clara desgana.
Les normes de convivéncia han de reforçar-se
CAL REAJUSTAR EL TREBALL DEL PROPER TRIMESTRE




Psicopatologia de las organizaciones
18% motivadors
60% Vegetator
22% Amargeitors
6% Saboteitors

 

Aprenentatge dialogic

COORDINACIÓN DIALÓGICA

1. Dia 23 entrega de las actividades practicas.
2. Se encarrega Serisola y Matoses.
3.  

 EL FONS SOCIAL EUROPEU

Què són els fons estructurals de la Unió Europea?

Constitueixen un instrument de la política comunitària per a reforçar la cohesió económica i social   de la Unió Europea.
La comunitat Valenciana es beneficiara de les fons estructurals de la Unió Europea des de l'any 1998. La comunitat Valenciana a avançat de forma notable i s'ha situat entre les anomenades regions mes desenvolupades.

Què és el fons social Europeu? 

 El fons social es el principal instrument amb que Europa recolza la creació de ocupació ajuda a les persones a aconseguir millors llocs de treball i garanteix oportunitats laborals mes justes per a tots els ciutadans.
Finança iniciatives en tota la Unió Europea per a millorar la educació i la formació  i per a garantir que completen el seu aprenentage.
La principal  prioritat consisteix a reduir la taxa d'abando escolar. 

Com funciona el fons Social Europeu? 
En col.laboració la comissió Europea, acorda un o mes programes operatius per a ser finançats pel Fons Social durant un periode de 7 anys.
Distribuix el finançament del Fons Social  

-Titulo: aprendizaje dialogico aplicado a TAPSD
- Classe: 2 TAPSD-A
- Grupos: 5 grupos de 5 personas
Grupo 1: Alba, Andrea, Estela,Neus Arancha Gil
Grupo 2: Patri, Melani, Roser, Laura, Lorena F.
Grupo3: Ester, Rocio, Marina,Claudia, Maria L
Grupo4: Lidia Cristina Maria C. irene C.koren
Grupo 5:Cintia  `Jopep belen irene h. arantxa b.
- Ubicación del voluntario: en que grupo ira cada voluntario
 - Tiempo: 1:15h ( 15 min por actividad)
- Dia: 12 de Enero
- Encargados:
-Material:
Folios
Fitxa
Estuche
- Voluntarios: 12345
-Presupuesto: 5 centimos por hoja
-Cada grupo hace una actividad parecida a la actividad de alfinal de cada tema
- Elaboración:
 Hemos dividido la clase en 5 grupo aleatorios al igual que las personas. Cada grupo tiene un tema del libro de teleasistencia. Alfinal de cada tema hay unas actividades las cuales las personas de cada grupo debera adaptarlas sobre su tema.
El dia 12 de enero cada representante de cada grupo debera de repartir sus actividades a otro grupo, las personas de cada grupo tendran 15 min para realizar cada actividad. Una vez acabada las actividades las personas recibiran otras actividades de otro tema.

Criterios de confeccion: 
1 Tema cada 1 tiene que tener su tema
2 Tiene que estar hecho a ordenador
3 Muy claro
4 Tarea ajustada al tiempo
5 El cordinador del grupo hace el informe de lo que se concluye.
6 Ha de tener una parte practica.
7 Tiene que ser objetivable
8 No sea aburrida
9 No Rencorosa
10 Supervisada por el tutor

 

Tema 4

MAPA CONCEPTUAL:4 de diciembre
 RESUMEN:4 de diciembre
 ESQUEMA:1 de diciembre
 ACTIVIDADES: 5 de diciembre
¡¡¡11 DE DICIEMBRE EXAMEN DEL TEMA 4!!!!!

4.4 ELABORACIÓN DE INFORMES
4.4.1 Informes de actuación
El informe de actuacion es el documento que tiene la información o la descripción objetiva de la accion ejecutada como concecuencia de la activación de la alarma.

-EL CONTENIDO DEL INFORME.

• Siempre contener fecha y hora de entrada de la alarma.
• Describir en orden el cronologico las actuaciones realizadas.
• Cada informe debe parecer junto a cada llamada.
• Cada alarma dispondra de su propio informe.
• Redactarse con frases sencillas.
• Usarse para su redaccion el Sofware especifico de la plataforma del centro de atención.

-TIPOS DE INFORME.

• Informes de actuación por emergencia.
• Informes de actuacion ante alarma tecnica.
• Informes de comunicacion de ausencias/regresos.
• Informes de atención tras seguimiento tras desde el centro.

Eixida per el Grau

 La seua organizació es depen de les persones hi haura mes organitzacio o menos.

 La organitzacio es que cada persona hi haura d'aparcar en cada plaça per a que no hi haja discursions entre els veins.

La organizació es per a que entren de forma ordenada al parking.

EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN
Encargado de gestionar todas las necesidades tanto en las personas usuarias como en las derivadas de los dispositivos, que no pueden ser solucionadas por el personalteleoperador y que reqieren una atención especial.
Profesionales:
- El equipo tecnico social de orientacion
- El equipo tecnico instalador
- El personal oficial de una unidad movil
EQUIPO TECNICO DE ORIENTACIÓN SOCIAL
Dedicado a la atención personalizada de insidencias o necesidades sociales.
Gestionar los procesos de alta, baja que tenga lugar dentro del servicio
Actuar como interlocutor entre los usuarios y los recursos sociales
Realizar visitas de seguimiento domiciliaria
Llevar a cabo seguimientos indiviadualizados para la valoracion de diferentes aspectos
Programar actividades que favorezcan la autonomia e independencia
Datos de actividad solicitados por el equipo de gestion a las entidades prestadas
EL EQUIPO TECNICO INSTALADOR
Encargado de resolver cualquier insidencia tecnica que se pueda originar dentro de la prestacion del servicio
- Instalar, reparar y realizar el mantenimiento de los terminales
- Explicar el funcionamiento del terminal al usuario
- Realizar visitas de seguimiento domiciliario
- Gestionar el parque de terminales a su disposicion
- Asesorar en las gestiones que solicita

INSTALACIONES 
El centro de atención es el espacio fisico donde se canalizan y agrupan todas las informaciones relativas de las personas usuarias del servio de teleasistencia.
DOTACION DE UN CENTRO DE ATENCIÓN:
- Un sistema de comunicación con una central que permita:
     - Emision de llamadas.
     - Recepcion y gestion de llamadas.
     - Comunicacion con los servicios de emergencia
- Aplicaciones informaticas que permita identificar de manera inmediata al usuario y acceder a toda la informacion necesaria.
- Sistema de registro de toda la actividad realizada desde el centro.
- Red de alimentacion alternativa que garantiza el subministro electrico continuo.
- Sistema de comunicacion telefonica que aseguro la ejecucion continua de la prestacion del servicio.
 - Sistema de grabación de las comunnicaciones telefonicas.

ÁREAS DEL CENTRO DE ATENCIÓN
El espacio de la persona responsable del centro de atención 
Dentro del centro de atencion se destinara un espacio reservado a la persona responsable de la operativa  del centro.
LA ZONA DE SERVIDORES Y TECNOLOGÍA
Es el espacio donde se hubica la tecnologia relacionada con la central de repcion de llamadas, los servidores y, en su caso, los sistemas de grabacion telefonica.
.-Mobiliaria de cual para el alojamiento de los diversos elementos tecnologicos.
- Sistema de refrigeracion independencia.
- Sistema de subministro electrico alternativo.

SISTEMAS DE TELELOCALIZACIÓN
Proporcionan informacion precisa sobre la ubicacion y los movimientos de una persona.

DIFERENCIAS ENTRE LA TELEASISTENCIA MOVIL Y LA TELELOCALIZACIÓN
Servicio de teleasistencia movil:
- esta dirigido a personas usuarias con autonomia suficiente
- La persona usuaria es la que activa voluntariamente el dispositivo
- Es la propia persona usuaria la que se encarga del mantenimiento del dispositivo
- Las personas usuarias disponen del servicio durante un tiempo indeterminado
Sistema de telelocalización:
- Desarrollados para personas que empiezan a padecer un deterioro cognitivo leve
- El dispositivo se puede accionar automaticamente
- Es imprescindible el apoyo del cuidador para las funciones del mantenimiento del dispositivo
- Las personas solo podran ser usuarias del servicio mientras su grado de deterioro se lo permita
- Se dirige tanto a la persona portadora del dispositivo como los familiares o cuidadores

FUNCIONAMIENTO DE UN SISTEMA DE TELELOCALIZACION
No requiere la intervención de la persona usuaria, cabe decir quepara los casos de telelocalización, el dispositivo debe programarse de manera personalizada
- Personal tecnico ira moviendose por el area indicando las zonas peligrosas
- Simultaneamente el operador ira delimitando esas zonas en el mapa de la aplicación
- Se dejara el dispositivo configurado para su puesta en marcha

LA ACTIVACION DEL DISPOSITIVO
- Alarma por salida de la zona segura
- Alarma por entrada en zona peligrosa
- Alarma por aceleración
- Alarma por pulsacion

2.4 NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS
Han seguido sirviendo como medio para cubrir nuevas necesidades de los diferentes colectivos.
Muchas empresas, organizaciones o instituciones han apostado por modelos de I+D+I (investigación, desarrollo e innovación)

TELEASISTENCIA PARA PERSONAS SORDAS. EL SISTEMA TELPES.
El colectivo de personas mayores sordas queda excluido de todas estas mejoras y el servicio no esta accesible para ellas.
Tres tipos de perfiles:
- Persona sorda signante, es decir, que se puede comunicar mediante LSE (lengua de signos española)
- Persona no signante, perfil al que se adaptan muchas personas mayores que han ido perdiendo audicion
- Persona no signante, como en el caso anterior, pero que solo conocen la lengua oral para comunicarse ya que no saben ni leer ni escribir.

FUNCIONAMIENTO
Perciba las llamadas entrantes a traves de señales luminosas o vibratorias.
El modo de funcionamiento es el siguiente:
-  La persona usuaria pulsa la UCR o el boton del terminal TAD.
- La llamada es recibida por un operador u operadora del centro de la atención.
- La recepción de la llamada activa los dispositivos luminosos/vibratorios para advertir a la persona usuaria.
- La persona usuaria establece comunicación con el operador o la operadora del centro de atención.

Neus Ferrer Eixida

El autobús cuando pare tiene que tener una rampa para que suban las personas discapacitadas ( es una barrera arquitectónica).

Para que las personas sepan donde tirar los residuos de la comida o otros elementos.

El paso de peatones en la teleasistencia representa que las personas con sillas de ruedas puedan pasar más fácilmente y estén más orientadas.

En este otro caso las personas no llegan bien al timbre para tocar y poder ponerse en contacto.

En este caso podemos decir que una persona en silla de ruedas no estaría adecuada la persiana porque impide el paso y más facilmente que integren una rampa.

Amalia es una usuaria major i va anar a gitar-se al llit i va caure, es va girar el peu. I menys mal que al costat del llit tenia el aparell de teleasistensia, va apretar el botó i li van preguntar a Amalia que li pasaba i ella va dir que va anar a gitarse i es va caure. I la infermera i la ajudant van anar hasta casa Amalia.
Materials:
- Cartó
- Corcho
- Goma Eva
- Madera
- Llanap