CRITERIS 23/02/18

CRITERIS 23/02/18

 -El dia 23 de febrer a les 18h es farà una reunió per a concretar l'inici de les pràctiques.

-Cada tutor informarà als seus alumnes del criteris que va a utilitzar.

-El dijous dia 1/03/18 es farà una reunió a les 16h per a l'entrega de notes i FCT's en aula TAPSD.

-Els alumnes tutoritzats per el tutor base (Benjamí Estrada) té reunió a les 16h del dilluns dia 26/02/18 i es comunicarà el calendari de pràctiques. 
-Les pràctiques començen el dia 5/03/18. Cada centre tindrà un horari que se li marcarà en el seu respectiu centre.
-Cada tutor col.laborador convocarà als seus alumnes quan crega oportú. 
- Els alumnes que necessiten parlar amb el tutor poden vindre durant tota la propera setmana. Concretar cita enviant un correu jbenjaestrada@gmail.com

Presentacio diari del bunker 1 part

Persones que falten per exposar la primera part del Diari del bunker (A partir del dijous 15 de febrer)

-Arantxa Barrera
-Arancha Gil
-Coren Lambert
-Estela Liñana
-Melani Puyol
-Roser Roig
-Josep Serisola

Segunda parte del libro.

DIARIO DEL BÚNKER

ESTRATEGIAS PARA ESCAPAR

• Linus se mete en unas bolsas de basura 

• Linus rompe el reloj

• Botella con un mensaje dentro

PERSONAJES

• Hombre del Piso de Arriba

1.Cámaras y micrófonos

2.Debilidades y manejo del tiempo

3.Subida y bajada de calefacción y sonido muy molesto

4.Sin comida y sin bebida y con un perro rabioso

• Anja

Flaca

Desastrada

Sucia

• Russell

Anciano

Pelo canoso

Cansado

Piel amarilenta

• Bird

Piel con manchas

Pierde el control

• Fred

Labios azules

Mantiene la fuerza

• Jenny

Flaca

Sucia

Tiene la piel llena de manchones

• Linus

Rostro enflaquecido

OPINIÓN PERSONAL

ACTIVIDAD

Preguntas

Orden de llegada de los personajes al Búnker.

¿En que habitación duerme cada uno?

Características.

¿Cómo han llegado hasta el Búnker?

¿Quién lo dice?

Orden de fallecimiento.

Respuestas

• Orden de llegada de los personajes al Búnker.

1º Linus

2º Jenny

3º Anja y Fred

4º Bird

5º Russell

• ¿En que habitación duerme cada uno?

Habitación 1: Linus y Jenny

Habitación 2: Nadie

Habitación 3: Fred

Habitación 4: Bird

Habitación 5: Anja

Habitación 6: Russell

•  Características.

Linus: se va de casa para poder ser libre

Jenny: Inocente e intenta siempre ayudar 

Anja: segura de si misma, que siempre consigue lo que se propone

Fred: Un hombre corpulento y en ocasiones agresivo

Bird: Hombre rellenito y pasa de todo

Rusell: Hombre mayor y su piel es de color

• ¿Cómo han llegado hasta el Búnker?

Linus: Secuestrado por un ciego que no podía subir una maleta a una furgoneta

Jenny: Secuestrada por un “policía” 

Anja: Secuestrada enseñaba una casa de lujo

Fred: Secuestrado mientras compartía unas copas con un hombre.

Bird: Secuestrado al ser golpeado con una barra de hierro

Russell: Secuestrado mientras acompañaba a un hombre a casa

• ¿Quién lo dice?

Linus: Voy a pedirle perdón al Hombre del Piso de Arriba aunque no lo sienta de corazón.

Jenny: ¿Y si le pedimos que nos mande comida?

Anja: ¿Tenéis cigarrillos?

Fred: Mejor envenenado que hambriento

Bird: ¿Por qué iba a matarla? Ella me quería

Russell: Lo siento, estoy muy cansado. ¿No podríamos dejarlo para otro momento?

• Orden de fallecimiento.

1º: Anja

2º: Russell

3º: Bird

4º: Fred:

5º: Jenny

6º: Linus

FIN 

Gracias por vuestra atención.

Espero que os haya gustado.

Residencia de Ondara.

Visita a la residencia de Ondara.

Al llegar fuimos al ayuntamiento donde el señor director Benjamín Estrada nos explicó que íbamos a hacer durante la visita. Primero estuvimos en una sala donde nos explicaron muchas cosas sobre el centro, las personas que habían, los trabajadores, las funciones que tiene cada uno de ellos, las personas usuarias que tenían en la residencia, etc. Estuvieron presentes el director de la residencia, una auxiliar, un doctor, una fisioterapeuta y una psicóloga. Allí pudimos hacer muchas preguntas donde aprendimos mucho sobre la residencia. Todos eran muy majos y nos lo explicaron muy bien, también argumentaron las preguntas que les hicimos con paciencia y muy bien explicado. Después pudimos almorzar durante un rato. Después volvimos a entrar en la misma sala donde estuvimos anteriormente y vino un hombre que nos hablaba sobre la página web del ayuntamiento y nos lo enseñó con el proyector. También le pudimos hacer preguntas y nos contestó muy bien. Y por último vino una chica que nos explicó que había que promover la higiene y el día a día que tenían las personas usuarias en la residencia, a pesar que no era ella la que se suponía que realmente tenía que venir y lo hizo muy bien. Por último fuimos a visitar la residencia, íbamos entrando por grupos y vimos las habitaciones que la mayoría eran compartidas y algunas tenían el cuarto de baño incorporado, vimos el comedor, la cocina, un cuarto donde habían muchos cuadros muy bonitos de una persona usuaria, un patio donde podían tender la ropa, etc. 

Me ha gustado mucho esta visita porque hemos aprendido mucho y me he dado cuenta que al ser una residencia pequeña tienen mucho tacto con las personas, porque nosotros hemos visitado una residencia donde al tener tantas personas usuarias iban muy mecánicas como por ejemplo, tenían que hacer tantas camas en tanto tiempo y si lo hacían más rápido mejor y me dio la sensación que no podían tener ratos con las personas.

Salidas por el barrio.

Viernes 17, Noviembre.

La comunicación en la teleasistencia es importante tanto para el usuario como para la familia,  hoy en día está muy avanza y tiene muchas alternativas. El usuario puede contactar con el operador mediante varios aparatos domiciliarios.

La teleasistencia proporciona seguridad y tranquilidad tanto a la persona usuaria como a los familiares.

Viernes 15, Diciembre.

Dedicarle una sonrisa a una persona, tratarla con educación, ayudar con las bolsas de la compra, ayudar hacer AVD, ayudar a un ciego a cruzar...

Teleasiatencia:

-Ofrecerle siempre su apoyo al usuario.

-Esucharle y hacerle sentir bien. 

-Demostrarle cariño.

-Tener paciencia.

-Llamar constantemente para ver su estado.

-Hacerle visitas.

-Preocuparse por tema biopsicosocial.

Las personas dependientes agradecen la generosidad  mucho más que las otras por lo tanto un pequeño gesto de generosidad pueden hacerle un día muy feliz y siempre van a estar agradecidos.

Salida por el barrio Solidaridad.

Solidaridad

En la última salida por el barrio teníamos que hacer fotos que representen solidaridad.

La primera foto representa que hacer regalos a los demás son detalles que hacemos sin esperar nada a cambio. Hacemos regalos porque nos nace hacerlos y por nuestra generosidad y cariño hacia los demás.

Generosidad es apoyar e intentar ayudar a las personas que lo necesitan lo máximo posible.

Esta imagen representa generosidad ya que es un punto de recogida de todo tipo de comidas, material de limpieza, juguetes, etc... para el preventorio, en este caso es en el instituto I.E.S Veles e Vents.

En esta imagen salimos todos los alumnos de 2º TAPSD A, esa tarde entre todos pusimos una cantidad de dinero y fuimos a Mercadona para comprar, comida, bebida, material de limpieza, etc. Todo lo compramos para donarlo al preventorio 

Esta imagen representa que cada alumno aportamos un poco, después de la salida a comprar, colocamos en casa caja correspondiente la compra que hicimos.

Explicació activitat 5 FCT

Activitat 5
Elaborar un fitxer de recursos comunitaris (culturals, d'oci i temps lliure..) existents en l'entorn del Centre de pràctiques:

• Característiques, possibilitats d'utilització, formes d'accés, adequació a les necessitats i interessos del usuari.

Aplicar i avaluar una activitat d'Oci i Temps lliure. 

• Gestionar la inscripció i participació en algún dels recursos de l'entorn.

Resumen tema 5, pag 105 y 106

Agendas de regreso previsto o de fin de ausencia 

Las agendas de regreso previsto se utilizan para asegurar que la persona usuaria vuelva a estar en su domicilio tras el periodo de ausencia temporal notificada.

5.3.3 PERFILES DE PERSONA USUARIA A LOS QUE PUEDEN IR DIRIGIDAS LAS AGENDAS

-Personas mayores.
 -Personas con discapacidad.
-Personas con enfermedad crónica.

Perfil:
-Persona con efermedad crónica con dependencia.
-Persona mayor con deterioro cognitivo leve que toma ,ás de 3 fármacos al día.
-Una intervención hospitalaria.
-Persona con discapacidad psíquica que convive con otra persona usuaria que actua de cuidadora infromal.

Agenda aconsejada:
-Agenda de seguimiento para los fines de semana.
-Agenda de medicación.
-Agenda de seguimiento tras ingreso hospitalario.
-Algo más complejo que los anteriores:

•  La programación de una agenda de seguimiento con una periodicidad normal.
• La activación de una segunda agenda epecial tras emergencia social, posiblmenete derivadda de una crisis de ansiedad, de malos tratos, soledad, riesgo en el domiciolio, etc.

Merlí capítulo 36.

MERLÍ Capítulo 36

Actividades	Orientación	Observación
Joan y su profesor se están acabando de vestir.	Higiene personal.	Los dos parecen relajados y tienen una vestimenta formal.
Joan a causa de la enfermedad de su padre se aleja de sus compañeros.	Sentimiento emocional.	Joan no quiere contar a sus compañeros que su padre está enfermo y que está apunto de morir.
El profesor de Joan aconseja a Joan a que se vaya a casa para que pase el máximo tiempo posible con su padre.	Empatía.	El profesor de Joan sabe que el padre de Joan esta apunto de morirse, y le aconseja que se vaya a su casa y que pueda aprovechar todo el tiempo que pueda con su padre.
El profesor de Joan cuenta a toda la clase que Joan no acude a clase porque su padre está enfermo y que dentro de poco morirá.	Desvelar datos privados.	El mismo profesor que aconseja a Joan a que se vaya a casa para poder aprovechar el tiempo con su padre, comunica a toda la case que Joan no acude a clase porque su padre a causa de que esta enfermo se va a morir.
El profesor habla a sus alumnos de la muerte y los alumnos no se sienten cómodos por la forma de decirlo.		El profesor habla sobre la muerte como es algo que tienes que aceptar porque o sino no estas viviendo realmente y los alumnos se les nota incómodos.
Joan evita quedarse con su padre, para evitar pensar que esta enfermo y que dentro de poco morirá.	Huir de la realidad.	Joan sabe que su padre esta enfermo y que de un momento a otro puede morir. Joan no quiere aceptar lo que le esta pasando a su padre y piensa que evitando el contacto con su padre podrá sufrir menos.
Joan no quiere ver a su amigo porque está enfermo a raíz de que tuvo un brote psicótico.	Evitar la realidad.	El amigo de Joan se tuvo que quedar en casa hasta que se le pasará el brote psicótico que tuvo por fumar muchos porros.
La madre de Joan le da de beber al padre de Joan.	Hidratación.	El padre de Joan esta en la cama y por las circunstancias la madre de Joan tiene que darle de beber.
El padre de Joan bromea sobre la quimio que esta recibiendo.	Buen sentido del humor.	El padre de Joan intenta bromear con él para que el ambiente deje de estar tan tenso pero a Joan no le hace gracia.

Salida por el barrio Grau de Gandía.

ORGANIZACIÓN

Este trabajo trata sobre la organización sobre el barrio (Grau de Gandía)

Para introducir este trabajo voy a empezar por definir la palabra organización. 

Organizar: preparar una cosa pensando detenidamente en los detalles necesarios para su buen desarrollo.

• Con esta imagen quiero reflejar que tan solo con unas marcas en el suelo sabemos si debemos o no ir por esa zona. En este caso vemos el carril bici donde solo las personas que van montadas en bici deben circular por este carril y las personas que van paseando deben ir siempre por fuera del carril.

• Con esta imagen la organización hace referencia a las señales donde la gente se puede guiar viendo estos carteles y saber sonde dirigirse. Es de gran ayuda sobre todo para los turistas.

• Con esta imagen quiero reflejar la organización que hay en el paso, los arboles están bien podados, el cesped está bien cortado y el paseo esta limpio. Detrás de esta imagen hay mucho trabajo diariamente y mucha organización.

• Con está imagen he querido reflejar toda la organización que tiene que haber para hacer un edificio entero. De un primer momento tiene que haber organización en pedir el permiso para poder hacer la construcción, después hacer un plano, y por ultimo hacer la construcción del edificio.

• Con está imagen quiero reflejar la organización que hay en la circulación, en esta imagen especialmente evita que los coches entren en dirección prohibida y evita los accidentes. Las señales de circulación también advierte las carreteras ascendentes, descendentes, de único sentido, etc...

• Con esta imagen de la playa quiero reflejar que aunque de normal no veamos la organización que pueda haber, hay mucha, que  no este sucia la arena, las palmeras estén bien cuidadas, que puedas disfrutar de unas porterías de fútbol, unas redes de voley o unas canastas de basket.

• Con esta imagen de un portal quiero reflejar la organización que hay, en todos los portales hay unos números que los identifica.

• Con esta imagen quiero reflejar que en todo memento y en todos los lugares hay organización. En está foto los coches bien aparcados ya están teniendo organización.

Salida por el barrio.

TELEASISTENCIA

Este trabajo esta compuesto por dos partes, una la parte son las imágenes hechas por mi en la salida por el barrio (Grao de Gandía) y la segunda parte será el motivo del cual he escogido esa foto.

• Las dos primeras fotos: he escogido estas dos fotos haciendo referencia a dos de los derechos que tienen las personas usuarias.

-Las personas usuarias tienen el derecho de recibir la información de forma sencilla sobre: los requisitos de acceso al servicio, el funcionamiento de los equipos y su utilización, así como la posibilidad de demandar dicha información siempre que se precise.

-Conocer las tarifas del servicio (si se trata de un servicio no gratuito) y el coste asociado a las llamadas emitidas por el terminal, que serán facturadas por la compañía de teléfono de la persona usuaria.

• La teleasistencia domiciliaria (TAD) es un servicio de asistencia 24 horas al día los 365 días del año, orientado a la atención inmediata a través de un conjunto de elementos tecnológicos, de personas que, debido a sus circunstancias personales, la edad o el estado físico, se encuentran en una situación de vulnerabilidad o riesgo.

• Modalidades del servicio. Servicio de teleasistencia sin unidad móvil: la situación que he querido demostrar con esta imagen es la movilización de los recursos propios de la persona usuaria (familiares o personas de contacto) en situaciones de emergencia.

• Colectivos de atención. Las personas mayores: debido a factores como el envejecimiento, el aislamiento social y la carencia de recursos, el servicio de teleasistencia, dada su simplicidad en el manejo y la facilidad de acceso a él en gran parte de los territorios, es un recurso empleado por un alto porcentaje de las personas mayores que viven o pasan la mayor parte del tiempo solas.

Fecha proxima lectura

Martes 17 de octubre hay que tener leido el libreo Diari del bunquer hasta la pagina 88 DEL LIBRO.

Resum novela

Diferencia entre película y serie:
pelicula: serie de imagenes que representan una historia
Serie: Capitulos que representan una historia.

Segona part: 
Linus es dona conter que hi ha camares i microfons per les habitacions i els corredors i intenta tapar-ho amb un tenedor de plàstic fundit però un gas li rocia la cara i li fa mal als ulls i cau.
Jenny te una idea de demanar el menjar. Li ho escriuen tot en un full i l'envien per l'ascensor. El segrestador li ho concedeix quasi tot. Baixen Anja en la cadira de rodes, inconscient i Fred, nugat de peus i mans i amb una mordassa en la boca. Linus i Jenny els treauen de l'ascensor i els socorren com poden. Linus els explica com han aplegat ells ahi i els expliquen quin es el procediment i com actuen a cada moment i com demanen les coses. 
Linus es dona compte de que Fred es un drogadicte i que està passant el ''mono'' i intenta tranquilitzar-lo. Linus li diu a Jenny que si vol anar a l'habitació de Anja a domir però ella no vol perque diu que no li cau bé. Linus va a l'habitació de Anja per a vore com es troba i li pregunta si sap algo més del cas que ha vist en les noticies de Jenny. Ella li contesta que no l'ha seguit massa perque té moltes cosses que fer. 

DISPOSITIVOS DE TELEASISTENCIA

 2.1 SISTEMAS DE COMUNICACIÓN  EN TELEASISTENCIA

Un sistema de comunicasción es un conjunto de elementos y procedimientos que permiten el intercambio de información mediante unos símbolos comunes.

Algunas consideraciones:

-El intercambio de información se da entre individuos. También puede darse entre máquinas.

-El intercambio de información se ha de producir satisfactoriamente.

-La comunicación se realiza a distancia, por lo que es necesario contar con unos dispositivos y un equipamiento que la permitan.

2.1.1 ELEMENTOS DEL SISTEMA DE COMUNICACIÓN EN TELEASISTENCIA

Elementos:

-Emisor que lanza el mensaje. Transmisor que acondicione y codifique el mensaje para su difusión al medio.

-Mensaje: la información codificada que se envía. Se precisará un código para su elaboración.

-Medio o canal a través del cual se transmite el mensaje .

-Receptor: recibe e interpreta el mensaje.

Funciones: 

-Dispositivo terminal, el cual estará instalado en su domicilio.

-El mensaje será la información que comunique (alarma).

-El medio o canal de comunicación será la red telefónica o de datos.

-Receptor: será el centro de atención. Ejercerá el personal teleoperador.

Es un sistema de comunicación bidireccional.

2.1.2 LOS PROTOCOLOS DE COMUNICACIÓN

Un protocolo de comunicación define las reglas para la transmisión y recepción de mensajes de manera eficaz y fiable.

Los protocolos pueden ser:

-Abertos. Son compatibles con todos los sistemas. Pueden ser empleados por cualquier terminal.

-De propiedad. Pertenecen a una empresa y solo son compatibles con los equipos y plataformas de atención desarrollados o permitidos por esa empresa.

2.2 EQUIPAMIENTOS BÁSICOS DE UN SISTEMA DE TELEASISTENCIA DOMICILIARIA.

2.2.1 El terminal domiciliario de teleasistencia.

Es el dispositivo tecnológico accesible que permite la comunicación bidireccional entre la persona usuaria y el centro de atención.

Caracteristicas de diseño y funcionamiento.

 Están orientadas a conseguir que el uso del dispositivo sea lo más fácil y cómodo posible.

Normas generales:

• El diseño simple, accesible, de fácil comprensión y manejo.
• Disponer de la función de manos libres.
• Botón bien diferenciado del resto cuya pulsación permite la activación del sistema y la puesta en contacto con el centro de atención.
• Llevar integrados un altavoz y un micrófono con radios de alcance sufieientes para garantizar la comunicación.
• El volumen del terminal ha de ser regulable de forma remota desde el centro de atención.
• Botón de encendido/apagado. 
• Batería recargable.  

Características de programación 
 La progrmación es la introducción de los parámetros de configuración necesarias para su correcto funcionamiento.
Debe llevarse a cabo:

• De forma local: introduciendo los parámetros manualmente o a través de añgún software facilitado por el fabricante.
• De forma remota: por parte del operador desde el centro de atención.

Características:

• Permiten programar los datos relativos a la persona usuaria y los números de cabecera del centro de atención al que se han de dirigir las llamdas.
• Terminales realizan las comprobaciones de funcionamiento y de conectividad de la línea telefónica, mediante un chequeo local llamado.

PREGUNTAS:
1- ¿Com afecta les característiques i el disseny al perfil de Eustaqui?
2- Explica el protocols de comunicació amb una persona com Eustaqui.
3- 

Maqueta de teleasistencia. Alba Escrivá Bustamante.

En esta maqueta he querido representar un caso que puede suceder a cualquier persona de edad avanzada que utilice un pulsador individual.
Carmen es una señora de 76 años, vive en un pequeño pueblo, hace un año y medio que es viuda, tiene una hija llamada Ana y un hijo llamado Carlos. En el pueblo tiene varias amigas que se conocen de toda la vida con lo cual se hacen compañía mutuamente. Su hija Ana hace un par de años se fue fuera de la ciudad con su marido y su hija por causas de trabajo y por fiestas como navidad van al pueblo a ver a Carmen. Su hijo Carlos vive en la ciudad, vive solo y se pasa muchas horas trabajando, cuando tiene libre va a ver a su madre y le ayuda en las tareas más pesadas como barrer, fregar, hacer los cristales, etc. Carmen es bastante independiente, con la ayuda que le hace su hijo Carlos y lo que hace ella no le hace falta una persona a su lado, pero Carlos vio conveniente que Carmen tuviera un pulsador individual en forma de colgante. De esta forma Carmen estaría comunicada a la central siempre que pulse el botón del pulsador. Carmen al pulsar el botón la central avisa inmediatamente a sus hijos y en caso de no poder contactar con alguno de sus hijos llamarían a su vecina Pilar la cual esta muy unida a Carmen.
Un martes por la mañana Carmen, después de hacerse su desayuno y un poco la casa, decide ducharse como todas las mañanas. Al salir de la ducha Carmen no se da cuenta que tiene el suelo mojado, mientras se esta cambiando, ella resbala, por suerte cae cerca de su pulsador y logra pulsar. En poco tiempo llega la ambulancia y la pueden atender sin problema.


Material
Lápiz
Goma
Boli
Rotuladores
Tijeras
Cúter
Caja de cartón
Palos de madera
Plastelina
Pistola de silicona
Papel de aluminio
Film transparente
Fieltro
Hilo
Aguja
Arróz
Alambre
Cartulina
Pinzas
Cordón