TUTORIA 04/12/17

ELECCIONES FCT
El lunes dia 11, haremos la elección definitiva de las FCT, ya no se cambiará.
Cuando se agoten las tres opciones , de las FCT sobrantes , te darán una plaza de mutuo acuerdo de las dos partes , tendrán que poner la firma como constancia de que lo ha hecho.


 
 

Enlaces Actividades 017/2018 FCT

Us adjuntem els enllaços per compendre millor les activitats a realitzar enb les FCT. TAPSD

Ho parlareu en cadascú dels vostres tutors d'FCT.

http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/quan-anem-un-centre-hem-de-saber-qui-es.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/actividad-de-la-fitxa-fct.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/activitat-3-4-fct-dia-3-5-17.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/06/activitats-6-7-diari-i-memoria.html

EL TUTOR

BENJAMÍ ESTRADA

fitxa tecnica del centro

OBJECTIU:
De les FCT, coneixer i comprendre el centre de practiques.

Quan anem a un centre hem de saber qui és el propietari del centre. si sabem qui és el responsable sabrem qui és el director i els diferents elements de la propietat.

Basicament hem de saber:

qui es el propietari?

quin tipus de forma legal té l'empresa?

quin nom comercial té l'empresa?

qui son les persones responsables de l'empresa?

quins projectes dependen d'eixa empresa?

Vos dic les variables base d'una fitxa simple:

E M P R E S A

NOM

CIF
TIPUS
ADREÇA
LOCALITAT

CODIC POSTAL

LOCALITAT

PROVINCIA

TELEF

FAX

CORREU ELECTRONIC

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE

NIF DE LA PERSONA RESPONSABLE

 C E N T R E   D E   T R E B A  L L

NOM

CIF

ADREÇA

CODIC POSTAL LOCALITAT

PROVINCIA

TELEFON

FAX

CORREU ELECTRONIC

HORARI

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE

NIF PERSONA RESPONSABLE

CORREU ELECTRONIC DIRECTE

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA INSTRUTORA EN EL CENTRE

NIF INTSRUCTORA/OR

CORREU ELECTRONIC

NUM DE TREBALLADORS.

Amb aixó tenim unes dades bàsiques del centre de treball.Us enviaré una fitxa per veure-ho.

RESUM ENLLAÇOS ACTIVITATS FCT

Us adjuntem els enllaços per compendre millor les activitats a realitzar enb les FCT. TAPSD

Ho parlareu en cadascú dels vostres tutors d'FCT.

http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/quan-anem-un-centre-hem-de-saber-qui-es.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/actividad-de-la-fitxa-fct.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/03/activitat-3-4-fct-dia-3-5-17.html


http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2017/06/activitats-6-7-diari-i-memoria.html

EL TUTOR

BENJAMÍ ESTRADA

ACTIVITATS 6-7 DIARI I MEMORIA

1.-elaboracio del diari.- activitat numero 6

El diari és un instrument de treball i de recollida d'informació.

Es realitza en un quadern de tamany quartilla o similar.

Les informacions que s'escriuen poden ser :

personals,valoracions,comentaris,anecdotes,impressions....etc

No és el mateix del SAO,és mes ampli( no copiem i peguem del SAO).

És bo utilitzar colors,subratllar alguna paraula,captar atenció del lector.

Pots afegir ilustracions fotos i seria bonic que se'l quedara la persona i guardar com una petita historia de les seves primeres pràctiques laborals.

No es fan comentaris despectius ni "cotilleos de poble o marujils"

Podeu escriure cada dia sobre un aspecte aprofundint les variables.Per exemple el dilluns valorar les motivacions per començar la setmana,el dimarts els valors basics de la teva tasca,el dimecres les dificultats que trobes,el dijous les ilusions que tens el divendres un resum comparatiu de la setmana. per exemple.

Podem també treballar un esquema de varies en un lloc de treball:

-Variables d'asepsia i higiene en el lloc de treball

-Empatia i respecte pel usuari

-Treball i integració  amb l'equip de treball

-Actitud respecte als companys de treball

-Capacitat d'aprenentatge

-Iniciativa en la feina i tasques

- Iniciativa davant de situacions compromeses o d'amergència.

-Compromís organitzacional.

-Aptitud per respectar les normes establides.

-Aptitud per rebre ordres i /o rectificacions.

-Motivació en el seu lloc de treball

-Flexibilitat

-Puntualitat

-Discreció i capacitat de secret professional

El diari te que contindre:

• Pictogrames.
• Escriure 3 dies a la semana.
• Escriure dilluns, dimecres i divendres.
• Horari.
• Tasques realitzades aquest dia.
• Reaccions dels usuaris.

Temes a tractar:

• Fets, emocions, reflexions, sentiments i contactar amb la teua realitat emocional.
• Incidencies.

DATA COMENÇAR.-
 primera setmana de les FCT

2.-REDACCIÓ D'UN INFORME  ACTIVITAT NUMERO 7

Un informe és un document o treball més extens i detallat que explica alguna cosa.En el nostre cas l'objectiu és explicar la  el període de les FCT i la integració en el equip de treball. Podeu gastar de base el  document denominat:

INDEX MEMORIA FCT TAPSD 2016-17.

L'APARTAT 1 DADES PERSONALS I FORMACIÓ ACADÉMICA

S'EXPLICA tipo curriculum

L'APARTAT 2  EXPERIENCIA PROFESSIONAL PREVIA

TAMBÉ S'EXPLICA la meória en detall de la teva vida professional i la vostra experiencia desplegandola amb detall.

L'APARTAT 3 DESCRIPCIÓ DEL CENTRE
Descripció mes sintética,comprensiva i comparativa del centro enquadran el centre en la comarca amb les dades fonamentals.
ES FA MÉS SENZILL  perque ja esta un poc explicat.

L'APARTAT 4 PRACTICA REALITZADA

ES FA UN RESUM,LA DESCRIPCIO DE LES TASQUES QUE HAS REALITZAT.

ES DESENVOLUPEN MÉS EXTENSAMENT ELS APARTAT  5-6-7-8-9

APARTAT 5.- DIFICULTATS TROBADES

Pots dividir les tasques que realitzaes en sub-tasques i analitzar les dificultats presentades.
Pots Agafar les variables  de l'apartat 7 i analitzar les diferents nivells de dificultat de las tasques del centre.
Per exemple:


Tasca: recepció dels usuaris
Desenvolupament.- arriben ordenadament però quan arriba P.J.C mostra molta alteració i ha de ser controlat per dues auxiliars quedant un poc de rebolica cada volta.
Dificultat trobada: no sé on col.locar-me
Solucions.- He de respirar,preguntar al coordinador entrada,situar-me en la part dreta del bus,actuar amb un altre auxiliar.....etc

APARTAT 6.-MESURES ADOPTADES  PER A SOLUCIONAR LES DIFICULTATS.SUPORTS REBUTS.
Analitzar cada dificultat.Exposar almenys 10 variables millorables i proposar 10 millores i concretar els suports interns,externs.materials,humans,informàticas,etc


 APARTAT 7.-VALORACIÓ PERSONAL DEL PERIODE DE PRÀCTIQUES

 Pots utilitzar en una graella les  variables aplicables en el Diari:


-Variables d'asepsia i higiene en el lloc de treball
-Empatia i respecte pel usuari
-Treball i integració  amb l'equip de treball
-Actitud respecte als companys de treball
-Capacitat d'aprenentatge
-Iniciativa en la feina i tasques
- Iniciativa davant de situacions compromeses o d'amergència.
-Compromís organitzacional.
-Aptitud per respectar les normes establides.
-Aptitud per rebre ordres i /o rectificacions.
-Motivació en el seu lloc de treball
-Flexibilitat
-Puntualitat
-Discreció i capacitat de secret professional


APARTAT 8  GRAU IMPLICACIÓ

APARTAT 9.-INICIATIVES PRESES

APARTAT 10.- ACTIVITATS I PROPOSTES DE MILLORA

EXTENSIÓ  10 FULLLES MINIM.

CONSULTAR AMB EL TUTOR COLABORADOR ELS DUBTES QUE TINGUEU......

SIGNAT  el tutor






EXTENSIÓ:
-10 folios a máquina SIN FOTOS
-En el caso de querer poner fotos, se adjuntarán en un  ANEXO A PARTE.

-Fuente y tamaño de letra: ARIAL 12
 -INTERLINEADO 1,5
-NUMERAR PÁGINAS
-ANEXOS AL FINAL

ACTIVITAT 3-4 FCT DIA 3-5-17

Hola estimades alumnes.

Per tal d'anar facilitant-vos la tasca vos explique amb més detalls les ACTIVITAT 3-4  que entreguem el 3 de maig a les 17'10 hs.

ACTIVITAT 3.-REALITZAR EL PERFIL D'UN USUARI

 En el llibre de CNP podeu veue varis tipus de casos de Necessitats Físiques,familiars,socials i psicològiques.

En l'apartat 2.4.1 podeu veure escales de  KATZ,LAWTON ,MEC de LOBO i DUKE.Eixes escales vos poden ajudar junt en els apunts del sector on treballes a completar el perfil d'eixa persona amb inicials.El llibre CNP explica les característiques de :

-Autonomia personal

-Persones majors

-persones amb discapacitat

-persones amb enfermetats

-Persones  amb enfermetat mentals.

Dependrà de cada tipus de centre on esteu busqueu el sector on es troben.

EL PAI PROJECTE ATENCIÓ INDIVIDUALITZADA  està en les pagines  64-65 del llibre de OAP.Podeu agafar eixe esquema i l'aplicar a eixa persona que heu triat previ acord amb la intructora i posant solament unes inicials fictícies.

També vos enviaré un altre correu on esta en PDF les fotocopies del PAI d'OAP.


Necessitats persones majors:

http://1tapsdaiesveles.blogspot.com.es/2018/02/necessitats-de-les-persones-majors.html

L'ACTIVITAT 4  REGISTRE ACTIVITATS FOMENTEN COMUNICACIÓ

Podeu fer una graella que continga:

usuaris  /  tipus de recursos /característiques de la família/ entorn del poble.

 Les activitats que fomenten la comunicació poden ser de diferents tipus segons els usuaris. En el mòdul de SUPORT A LA COMUNICACIÓ podeu trobar diferents tècniques.

-Usuaris: En primer lloc cal mirar bé com son les persones que estàn en el centre, intentar classificar per grups per poder diferenciar les necessitats de cada persona.

-Els recursos sòn tots els instruments que utilitzem per a aconseguir millorar la comunicació verbal, gestual, social, familiar i del propi entorn.

-Característiques de la familia: Cada usuari conviu i naix en una familia concreta amb unes caracteristiques molt concretes: una forma de parlar, de comunicar-se, enfadar-se, premiar, etc... Cal mirar com son les families dels usuaris per poder comunicar-se bé en elles. (Explicar en 1 foli al menys).

-Entorn del poble: Cada centre està en una comunitat de veïns, poble, barri, zona del poble. Cal estudiar i explicar com es eixe barri, eixe poble, i cal explicar com eixiran del centre, com aniran a la biblioteca, a la piscina, al poliesportiu, al mercat, al centre de salud, al llar de jubilats, als passejos que haja, a l'esglèsia, casa de cultura, casal juvenil, llibreries, festes locals, festes populars, teatres, activitats dins del centre, activitats extraescolars, etc...

Eixa és una activitat general per intentar explicar com pot relacionar-se la persona que viu en un centre amb els altres usuaris,amb altres recursos socials,amb les famílies i amb l'entorn del poble o barri.

Això podeu mirar-ho en els Capítols 11-12-13-14-15 del llibre de ATENCION I APOYO PSICOSOCIAL AAP.

Es tracta d'organitzar eixa informació del llibre i  aplicar-la al teu centre de FCT demostrant que saps manejar i treballar amb l'entorn,les families i els usuaris.



 

• EXTENSIÓ:
• -10 folis a ordinador SENSE FOTOS
  -En el caso de voler posar fotos, s'adjuntaran en un  ANEX APART.
  -Font i tamany de lletra: ARIAL 12
   -INTERLINEAT 1,5
  -NUMERAR PÀGINES
  -ANEXES AL FINAL

ACTIVIDAD 1 DE LA FITXA FCT.

Per entendre l'activitat 1 hem de buscar en la carpeta dossier que vos vaig enviar el segon foli que porta per títol

 "CFGM TAPSD" MÒDUL DE FORMACIÓ EN CENTRES DE TREBALL [FCT] "ACTIVITAT  1.FITXA TÈCNICA"

En l'apartat ''A'' fes tot el que s'explica alli i en el A.7-"ideari del centre"expliques:

perqué va néixer aquest centre, aquest programa, aquesta institució?

quina missió té en la vida social?

quina visió té del seu futur?

en vol aplegar?

quins valors son els seus?

tots els altres apartats  B-C-D es fan tal i com es diu en eixa fulla.

• EXTENSIÓ:
• -10 folis a ordinador SENSE FOTOS
  -En el caso de voler posar fotos, s'adjuntaran en un  ANEX APART.
  -Font i tamany de lletra: ARIAL 12
  -INTERLINEAT 1,5
  -NUMERAR PÀGINES
  -ANEXES AL FINAL

ACTIVITAT 1-2 FCT 3-4-17

Quan anem a un centre hem de saber qui és el propietari del centre. Si sabem qui és el responsable sabrem qui és el director i els diferents elements de la propietat.

Bàsicament hem de saber:

qui es el propietari?

quin tipus de forma legal té l'empresa?

quin nom comercial té l'empresa?

qui son les persones responsables de l'empresa?

quins projectes depenen d'eixa empresa?

Vos dic les variables base d'una fitxa simple:

E M P R E S A

NOM (de la empresa)

CIF
TIPUS
ADREÇA
LOCALITAT

CÒDI POSTAL

LOCALITAT

PROVINCIA

TELEF

FAX

CORREU ELECTRONIC

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE (propietari de la empresa)

NIF DE LA PERSONA RESPONSABLE

C E N T R E   D E   T R E B A  L L

NOM

CIF

ADREÇA

CODIC POSTAL LOCALITAT

PROVINCIA

TELEFON

FAX

CORREU ELECTRONIC

HORARI

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA RESPONSABLE (director)

NIF PERSONA RESPONSABLE

CORREU ELECTRONIC DIRECTE

NOM I COGNOMS DE LA PERSONA INSTRUTORA EN EL CENTRE

NIF INTSRUCTORA/OR

CORREU ELECTRONIC

NUM DE TREBALLADORS.

Amb aixó tenim unes dades bàsiques del centre d etreball.Us enviaré una fitxa per veure-Ho.





EXTENSIÓ activitat 1:
-10 folios a ordenador SIN FOTOS
-En el caso de querer poner fotos, se adjuntarán en un  ANEXO A PARTE.

-Fuente y tamaño de letra: ARIAL 12
 -INTERLINEADO 1,5
-NUMERAR PÁGINAS
-ANEXOS AL FINAL

PROPUESTA DE TRABAJO:

-Explicar cada elemento desarrollandolo, por ejemplo: nombre de la empresa y diferencia del centro de trabajo.
-Actividades (ducha), orientaciones (higiene personal) y observaciones (señalar detalles que has visto)
-El dia que venimos al centro expondremos en público todos los centros que vengan po sectores (tercera edad, minusvalidos, educacion especial, etc...).
-El mismo dia que exponemos ante el alumnado de primero, exponemos ante toda la clase.

Activitat 1:

Realització de una fitxa tècnica per delimitar els trets definitoris del centre de treball, el seu marc organitzatiu i el seu  marc laboral.

Activitat 2:

Elaboració d'un dossier -auditoria de recurs assignat.
-Distribució dels espais, zones, decoració i ambientació.
-Distribució del temps (horari comentat).
-Materials existents.
-Programes.
Caldrà a més a més...
-Analitzar la realitat: on van més? A quina cosa dediquen més temps? Qué cosa els hi ha agradat més? Quina estona els veus més interessats?
-Propostes de millora

EXTENSIÓ activitat 2:

-10 folios a ordenador SIN FOTOS
-En el caso de querer poner fotos, se adjuntarán en un  ANEXO A PARTE.

-Fuente y tamaño de letra: ARIAL 12
 -INTERLINEADO 1,5
-NUMERAR PÁGINAS
-ANEXOS AL FINAL

LA OBSERVACIÓN EN LOS CENTROS

• HORARIOS

• TAREAS QUE HACES

• USUARIO

•  PERFIL DE ENFERMEDADES

• ACTITUDES

• MOTIVACIÓN

• TODO TIPO DE UTENSILIOS QUE UTILIZA EL CENTRO

• TAREAS DE HIGIENE

• LAS RATIOS DEL PERSONAL

• COMO ES LA RATIO EN LAS PATOLOGÍAS