dates diari del búnquer

PRIMERA ENTREGA: ABANS DE NADAL.
SEGONA ENTREGA: DESPRÉS DE NADAL, PRIMERA SETMANA DE FEBRER.

criteris

• S'han comparat les notes més altes dels dos grups per a poder accedir als centres.
• Ningú es quedarà sense anar a cap centre,tots tenim lloc.
• Tots van al centre que vàrem demanar,menys els més demanats.
• Enviarà el treball que em de realitzar en les pràctiques.
• En les pràctiques aprndre'm.
• Contacte en persones.
• Marujeo NO.
• Treballarem tant en dones com homes.

Solets

Melani- 2
Nerea-2
Mireia B- 11
Eva-  7
Irene-  12
Jennifer-  1
Sabah-  7
Elena-  4
Sheila-  5
Magali-  2
Whitney-  8
Shaila-  4
Raquel-  1
Noemí-  4
Marta-  1
Maria-  2

Final alternatiu

Aquest és el diari atroç d'en Linus, un jove que viu als carrers de Londres fins que, de sobte, el segresten. Es desperta, confós, en un búnquer; no hi ha finestres, ni portes, ni cap comunicación posible amb l'exterior. Tan sols un ascensor, que uns quants diez després baixa una nena de nou anys i quatre persones més. Un segrest arbitrari. On són? Què pretén, el segrestador? Què els farà? En Linus no para de donar-hi voltes.

El meu final alternatiu:

Linus i els demés que están dins del búnquer porten díes sense menjar ja que el segrestador no va a vorels. Estan desesperats, tenen la gola seca i els llavis blaus de la fred.

...

...

De sobte, baixa una dona per l'ascensor i els veu alli a tots, molt dèbils i els pregunta qui son i què fan allí, era la dona del segrestador que no sabia res d'allò. Els va contar que el seu home havia mort feia uns díes i que ho sentía molt i lis demanava perdó en nom d'ell.

Ràpidament va cridar a la policía per a que trobaren als pares de les persones que estaven allí dins i que els donaren abrics i menjar per a que es recuperaren.

Linus i Jenny acaben enamorats, aquella aterradora esperiència els va unir molt.

Ixida 11 de novembre

Esta ha sigut la segona ixida per el Grau de Gandia i la platja de Gandia.

Hem continuat llegint el llibre "Diari del Búnquer" i hem anat per llocs diferents a l'altra ixida per a no anar sempre pels mateixos llocs, la idea de ixir per a llegar el llibre m'agrada perque aixi no estem en clase tancades i ens distraguem un poc.

Però este dia es feia més incomodo llegar perque es va fer enseguida de nit.

Benjamí ens ha donat una faena més per a fer, un final alternatiu per al llibre, a partir del llibre Diari del Búnquer, nosaltres posarem un final diferent al del llibre.

27/10/16

Los equipos de intervención.
Un equipo de intervención es el encargado de gestionar todas las necesidades que no pueden ser solucionadas por el personal operador y requieren una atención presencial.

• El equipo técnico de orientación social.

Está dedicado a la atención personalizada de incidencias o necesidades sociales.
-gestionar los procesos de alta, baja o cualquier incidencia o demanda.
-actuar como interlocutor entre la persona y los recursos sociales.
-realizar visitas de seguimiento domiciliario.
-llevar a cabo seguimientos individualizados para la valoración de diferentes aspectos.
-programar actividades para favorecer la autonomía e independencia de las personas.
-obtener datos de actividad solicitados por el equipo.

•  El equipo técnico instalador.

Es el encargado de resolver cualquier incidencia técnica.
-instalar, reparar y realizar el mantenimiento de los terminales.
-explicar el funcionamiento del terminal a la persona.
-realizar visitas de seguimiento domiciliario.
-gestionar el parque de terminales puesto a su disposición.
-asesorar en las gestiones que soliciten las personas.

• El personal oficial de unidad móvil.

-actuar en los domicilios de las personas en situación de crisis o emergencia, proporcionando la primera respuesta:
      #ya sea simplemente con la prestación de apoyo psicológico a la persona.
      #o bien mediante una intervención más concreta cuando el centro de atención lo demande.
-resolver las incidencias técnicas en los equipos de teleasistencia
Instalaciones del servicio de teleasistencia.
   El centro de atención.
Es el espacio físico donde se canalizan y agrupan todas las informaciones relativas a las personas usuarias.

• La dotación de un centro de atención.

-un sistema de comunicaciones con una central que permita:
  #la emisión de llamadas
  #la recepción y gestión de llamadas de voz emitidas desde los equipos.
  #la comunicaión con los servicios de emergencia.
-aplicaciones informáticas que permiten identificar a la persona usuaria y acceder a toda la información.
-un sistema de registro de toda la actividad realizada desde el centro.
-una red de alimentación alternativa que garantice el uministro eléctrico.
-un sistema de comunicación telefónica que asegure la ejecución contínua de la prestación del servicio.
-el sistema de grabación de las comunicaciones telefónicas realizadas con las personas usuarias.

Eixida del 7 d'octubre

El pasat 7 d'Octubre vam fer una eixida per el Grau de Gandia, el mestre ens havia dit que teniem que agarrar el llibre de lectura que estem treballant a classe (Diari del búnquer), per a llegirlo totes juntes per els carrers del Grau de Gandia i a la platja.
Vam fer diferents paraes per a llegir un tros del llibre, primer vam parar a un banc propo del institut, després en un banc davant de la platja... 
Va estar molt bé llegir en un lloc més tranquil i obert que dins de la classe. 

Com jo no vaig poder fer fotos eixe dia, n'he buscat per internet.

 Paseig de la platja de Gandia

Platja de Gandia

 Port de la platja de Gandia










                                                                              Paseig de la Rosa dels Vents, Grau de Gandia
 

• La solicitud del servicio

Para solicitar el servicio de teleasistencia se debe acudir a las unidades tranmitadoras de los servicios sociales.
-Impreso de solicitud de la comunidad autónoma o ayuntamiento correspondiente.
-Documento nacional de identidad(DNI)
-Tarjeta sanitaria
-Informe médico
-Certificado de empadronamiento,que justifique que la persona usuaria reside en la localidad en la que se solicita el servicio.
En los casos de servicios de copago,se suele exigir también otros documentos.

• La tramitación de la solicitud y la resolución del expediente

Una vez efectuada la solicitud,las unidades tramitadoras de los servicios sociales informan al solicitante el estado de su expediente y le comunican la aprobación de la tramitación.
El sigueinter paso será la entrevista con la trabajadora o trabajador social de los ervicios sociales del organismo competente,que se encargará de:
-Valorar el caso y elaborar el informe social
-Realizar las gestiones
1.4.2LA CONTRATACIÓN PRIVADA
la contratación consiste en la prestación del servicio a través de una empresa privada ,asumiendo la persona usuaria el coste total del servicio.
Algunas de las caud¡sas más comunes para la utilización del servicio privado son:
-Que la persona no cumpla con los requisitos minimos exigidos
-la persona solicitante se encuentre en la lista de espera
-que la persona se encuentre temporalmente residiendo fuera de su localidad
-quer siendo usuaria de la prestación pública,renuncie a ella por disconformidad
-que la oferta de orestaciuones de la empresa privada sea más amplia que la del servivo publico

1.5.1.EL PROCEDIMIENTO DE ALTA EN EL SRRVICIO
Entendemos como alta el proceso mediente el cual una pewrsona pasa a ser usuaria del servicio
Consta de las informaciones siguientes:
-datos de la persona usuaria
-modalidad
cuotas que la persona usuaria tiene que pagar
-prestacionbes contratadas
-firma del documento y aceptación de las condiciones
1.5.2.DERECHOS Y DEBERES DE LAS PERSONAS USUARIAS

• Derechos de las personas usuarias
• -Recibir información expresada de forma sencilla 
• -recibir información osbre modificaciones 
• ser atendidas siempre por personal especializado
• conocer las tarifas del servicio
• tener garantizada la protección de datos personales
• ser avisadas con antelacion de visitas domiciliarias
• darse de baja del servicio

DEBERES DE LAS PERSONAS USUARIAS.

• adoptar una actitud colaboradora
• permitir la instalación
• aportar cuanta informació sea requerida
• autorizar el uso de datos personales
• autorizar al personal o recurso necesario
• informar de cambios

MODALIDADES DEL SERVICIO DE TELEASISTENCIA EN EUROPA.

• Modelo beveridge. es propio de paisses nordicos
• Modelo bismarckiano. esta implantado en pasises de la EUROPA CENTRAL 
• Modelo mediterraneo. siguen en paises de grecia italia o España.

presentació Angela i Jenny

presententación suficientemente dinámica
treballa la agudesa visual
no treballa massa la atenció
seria convenient que treballe tot el grup
es entretés, massa diversió
és molt clàssic
ben presentada la fitxa

15-09-2016

APROXIMACIÓN AL SERVICIO DE TELEASISTENCIA.
1.1 EL SERVICIO DE TELEASISTENCIA DOMICILIARIA.
1.1.1. APROXIMACIÓN AL CONCEPTO DE TELEASISTENCIA.
La atención a la población en situación de dependencia requiere de recursos que proporcionen una satisfacción a sus necesidades.

• Hemos visto, en otros módulos, que un principio básico de la atención a la dependencia parte, siempre que sea posible, de mantener a la persona en su espacio natural.
• Otra cuestión que debemos tener en cuenta, y más en el entorno actual, es que la prestación del servicio no suponga un sobrecoste de recursos económicos y humanos.

La teleasistencia domiciliaria es un servicio de asistencia 24 horas al día los 365 días del año, orientado a la atención inmediata(a través de la tecnología) de personas que, debido a sus circustancias personales, la edad o el estado físico, se encuentran en una situación de riesgo.
1.1.2. LOS BENEFICIOS DE LA TELEASISTENCIA.

• Permite la permanencia de las personas usuarias en su medio habitual de vida.
• Favorece la autonomía personal y la independencia.
• Fomenta el contacto con su medio familiar y social.
• Proporciona una sensación de seguridad.
• Es un recurso de apoyo a las cuidadoras y cuidadores.
• Supone un ahorro en costes económicos y personales.

 1.1.3. la relación de teleasistencia con otros servicios.
teleasistencia o telealarma.

a menudo utilizamos los terminos teleasistencia y telealarma indistintamente.

• la telealarma. es un sistema de comunicación que permite a la persona alertar o avisar a un centro de atención.
• la teleasistencia. ademaás de comunicarse con un centro de vigilancia, cuenta con un servicio de atención personalizada, que se presta de acuerdo a las necesidades de la persona:

-de manera inmediata.
-de manera planificada.
 teleasistencia y el SAD.
 a menudo los recursos de teleasistencia se han considerado como una continuidad del servicio de ayuda a domicilio.

• muchas personas disponen de servicios de teleasistencia sin ningún otro servicio de apoyo domiciliario.
• muchas personas usuarias del SAD no disponen de servicio de teleasistencia.

es muy común que ambas prestaciones se den juntas.
no obstante, son prestaciones diferentes, si bien las dos se desarrollan en un entorno domiciliario.

• el SAD se presenta como apoyo a las actividades de la vida diaria.
• la teleasistencia se basa en la atención inmediata y el seguimiento a la persona usuaria.

 
 

MARIA I LORENA

ACTIVIDAD DINÁMICA
FICHA POBRE,
MATERIAL BÁSICO,
TREBALLA LA EXPRESIÓ VERBAL
NO ESTÀ CLAR QUE TREBALLE LA ANTENCIÓ
PO DONAR JOC SI ES FA AGILMENT
LA LLETRA QUE HAN TRIAT ÉS MOLT FÀCIL
AGILITZAR EL RITME
AFEGIR COMPLICACIONS

LA OBSERVACIÓN EN LOS CENTROS

• HORARIOS

• TAREAS QUE HACES

• USUARIO

•  PERFIL DE ENFERMEDADES

• ACTITUDES

• MOTIVACIÓN

• TODO TIPO DE UTENSILIOS QUE UTILIZA EL CENTRO

• TAREAS DE HIGIENE

• LAS RATIOS DEL PERSONAL

• COMO ES LA RATIO EN LAS PATOLOGÍAS

20.04.16

Tratamiento básico de los alimentos.
En el momento de ponernos en la coina con la persona usuaria para prepara los alimentos,estos se encontrarán debidamente almacenados en el espacio correspondiente:

• La descongelacón

Si adquirimos productos congelados,seguiremos siempe las indicaciones del fabricante para su congelación.
una vez descongelado un producto se debe cocinar o consumir lo antes posible o conservar en la nevera por poco tiempo.
Si son productos que hemos preparado en casa y los hemos congelado,lo mejor es prever cuándo vamos a consumirlos y retiralos unas horas antes.
Si descongelamos piezas grandes,por ejemplo de carnes,deben estar bien descongeladas antes de cocinarlas.

• Preparación de las verdudas

-El lavado
Además de los consejos vistos anteriormente,es importante recordar que aquellos productos que están en contacto directo con la tierra,como las hortalizas o bien algunos tubérculos,como,deben lavarse minuciosamente para eliinar restos de tierra,insectos y otros elementos.
-Pelado y troceado
Las hortalizas,frutas y verduras,si son frescas,deben pelarse y cortarse justo cuando se vayan a consumir,ya que muchos productos se oxidan,se deterioran y afean tras el pelado o troceado.
Hay diversas formas de cortar:
*Brouniose.Picar las verduras lo más finas posibles en forma de cubitos
*Bolas.Trozos redondeados pequeños que se consiguen con una cuchara francesa o saca bolas
*Dados.Formando cubos de un centímetro cúbico aproximadamente.
*Jardinera.Cortrando en titas la verdura de medio cetimetro de ancho.
*Juliana.Es el corte en tiras finas de forma longitudinal,como un espagueti
*Gajos.En piezas redondas se trocea la pieza en cuartos o octavos.
*Paisana.Cortes gruesos irregulares,de medio centímetro,en forma rectamgular,es como la jardinera pero controzos más pequeños.
*Rodajas.Corte transversal que da como resultado unos trozos circulares.
*TIras.Cortes en trozos largos de un centímetro de ancho.

• Preparación de la fruta

La fruta se prepara según se consuma cruda o cocida.
SI es cocida dependerá de la receta que vayamos a preparar.
Si ews cruda,deberemos valorar si se tomará pelada o no.
En general,si se han de pelar,es mejor emplear un mondador para pieles tipo manzana,pera o similares,mientras que para piezas como las narajas usaremos un cuchillo.
SI se tiene que exprimirnla prepararemos en función del aparato que vayamos a usar.

• Preparación del pescado

El pescado al igual que las verduras,debe limpiarse y troicearse antes de cocinarlo.
Si son piezas pequeñas debemos cortarles la cabeza,después abrirles el vientre.LOs pasaremos por debajo del grifo para eliminar los restos.
Laspiezas más grandes se cocinan cn la cabeza abriremos el vientre desde la cola hacia la cabeza con unas tijeras o un cuchillo.
LOs pescados de más envergadura como la merluza,el salmón o el rape,aunque se pueden comprar enteros,normalmente se dispensan troceados.
Formas de troceado:
-Entero,Tal cual sin cortes,simplemente eliminando los desperdicios.
-Rodaja.Corte vertical de los pescados cilíndricos dando lugar a trozos circulares.
-Filete.Ideal para los pescados planos,son trozos alargados y estrechos que pueden ir con o sin piel.
-Suprema.Corte del pescado sin espinas.
-Medallón.Corte estraido en lomos en el cual no hay piel ni espinas.
-Trancha.Corte vertical del pescado grande en el cual se incluye piel y espinas.
-Popieta.Filete enrrollado relleno de pescado o verduras sujetos con un palillo.

• Preparación de la carne

la carne solemos comprarlas ya desplazada, no obstante,es importante saber como podemos comprarla,así como a qué parte del animal

Foto Andrea Escriva

Microrelat

Tot va començar un día, no recorde si era diumenge, tenía un foc interior; estava molt cabrejada, els fets em donaven la raó, entre altres coses que hem van passar, una d'elles era un malson. 

 

Microrelat: 

Tot va començar un día, no recorde si era diumenge...

Paraules:

• foc

• ampolla

• vesprada

• fulla

22 de marzo de 2016

¿Cómo elaborar una dieta?
En la realidad cotidiana no deberemos pesar y calcular todos los porcentajes.
Algunas de estas recomendaciones son:

• Comer variado y de todo
• Organizar las principales comidas a partir de tres grupos de alimentos: cereales, verduras y frutas.
• Se resalta la conviencia de reducir ligeramente la cantidad por ración.
• Consumir gran cantidad de vegetales.
• Dar prioridad al consumo de productos de temporada.
• Conseguir que dé la energía total del día.
• Reducir el consumo de grasas.
• Limitar la ingesta de proteínas.
• Mantener un buen aporte de fibra vegetal.
• VIgilar el consumo de la sal.
• Propiciar la introducción de sabores diferentes mediante el consumo de diferentes condimentos.
• Si se toma vino, debe hacerse con moderación.
• Recordar la importancia de la ingesta de líquidos.
• Practicar regularmente alguna actividad física.

El etiquetado nutricional.

El etiquetado nutricional nos aporta datos sobre las características de los nutrientes que contiene un alimento: nutrientes que contiene, calorías que aporta, contenido en fibra...
Dos formatos:

• Esquemático.solo aparecen especificaciones referentes al valor energético-kilocalorías-y la cantidad de macronutrientes: porteínas, hidratos de carbono y grasas.
• Ampliado. se amplían las especificaciones respecto a los tipos de hidratos de carbono, las grasas, las vitaminas y los minerales.

Dietas terapéuticas.

Una dieta basal es aquella que se basa en una alimentación normal, que es la que tiene presente todos los nutrientes necesarios sin modificaciones debido a alguna patología.
La dieta terapéutica es la adapatción de la alimentación dirigida a curar, aliviar y prevenir complicaciones de las enfermedades.
 

TEMA 7.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN FAMILIAR

7.1.ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN
La alimentación es una actividad básica que se lleva a cabo diariamente,desde antes de nacer y hasta el final de la vida.
El cuerpo humano necesita un aporte constante de nutrientes y energía.
En primer lugar,deberemos diferenciar entre los conceptos de alimentación y nutrición.

• La alimentación incluye todos los procesos voluntarios y conscientes mediante los cuales el ser humano se proporciona las sustancias que necesita para alimentarse.
• La nutrición es el conjunto de procesos que tiene lugar en el organismo gracias a los cuales se reciben,transforman  y utilizan las sustancias que contienen los alimentos.
• La dieta.En principio diremos que una dieta comprende la cantidad de alimentos que consume una persona y la combinación entre ellos.

Seleccionar los alimentos y elaborar una dieta saludable,adecuada a las necesidades de la persona usuaria o las que viven en la misma unidad convivencial.
7.2.LOS NUTRIENTES
7.2.1.¿Qué son los nutrientes?
Los nutrientes son unos conceptos,presentes en los alimentos,que pueden ser utilizados por el organismo para una variedad de procesos vitales.
Cada nutriente cumple con distintas funciones en nuestro organismo,algunos de ellos-los denominados nutrientes esenciales-,son aquellos que nuestro organismo no puede producir.

• Los macronutrientes son los que se encuentran en mayor proporción en los alimentos.Entre ellos están los glúcidos,los lípidos y las proteínas.
• Los micronutrientes existen en proporciones minúsculas en los alimentos,pero no por ello son menos importantes.Entre estos están las vitaminas y los minerales.

7.2.2. Funciones de los nutrientes

• La función plástica.Consiste en formar y reponer los tejidos del cuerpo humano.
• La función reguladora.Facilita y controla los procesos metabólicos.
• La función energética.Aporta la energía para que el organismo realice sus actividades diarias.

7.2.3.Tipos de nutrientes
*Los lípidos
Los lípidos están presentes en los aceites y grasas y tienen gran valor energético.
casi todos los alimentos contienen lípidos.

• Ácidos grasos insaturados.Son fáciles de asimilar por el organismo.
• Ácidos grasos saturados.Son más difíciles de asimilar,ya que cuesta romperlos en moléculas más pequeñas para que puedan atravesar las paredes de los capilares sanguíneos y las membranas de las células.

continuacion pag:176 17-02-16

•  Botones.coser botones es una de las tareas que se presentan con mayor bfrecuencia.Procura tener en el costurero un par de tiras de botones de difertentes medidas y colores.
• Cinta métrica.es una cinta de un material flexible y de un metro y medio de largo que nos permitirá tomar medidas.
• Alfileres.nos permitirá fijar el trozo de tela que queramos coser.Debem ser de punta afilada y estar siempre muy limpios.

Técnicas de costura:hilo y aguja
-Antes de empezar:poner el hilo en la aguja
En el momento de ponerse a coser hay que elegir,aguja e hilo.el hilo debe ser del color de la tela.
Para elegir la aguja adecuada observa el tipo de tela que vas a coser,cuanto más gruesa es la tela,más fuete y grande debe ser la aguja.

16/02/2016

El planchado.

•  Plancha
• Tabla de plancha
• Paños de algodón fino para planchar
• Productos eliminadores de arrugas de planchado(aguas de plancha)

 La plancha.
Podemos diferenciar dos tipos de planchas: las eléctricas y las de vapor.
En las planchas eléctricas se debían utilizar trapos húmedos o humedecer las prendas directamente para poder planchar determinadas arrugas, cosa que no pasa con las de vapor, que incorporan un dispositivo que cumple esta función.
suelen tener diferentes potencias, entre 1000 y 2500 vatios, y pesan entre 1 y 1,3 kg.

• El termostato de temperatura. es un dispositivo que permite regular la temperatura deseada.
• Depósito de agua. las planchas de vapor llevan incorporado un deposito de agua que permite proyectar el agua a traves de una plantilla perforada.
• Regulador del vapor. es un mando que, como dice su nombre, nos va a permitir regular la aportacion de vapor.

Las prendas y el planchado.

• Prendas de algodon o hilo. debemos plancharlas cuando aun estan humedas.
• Encajes y bordados. debemos plancharlos al revés sobre un tejido grueso o esponjoso para conservar el relieve.
• Terciopelo. debe mojarse la parte de atras, se debe mantener muy tirante y planchado sin que toque demasiado la plancha.
• Lana. se puede planchar con la plancha tibia y mejor colocar un paño encima para evitar brillos y marcas.
• Seda. la temperatura de planchado sebe ser la mas suave, y se debe colocar un retal de tela encima, tambien de seda.
• Tejidos artificiales(viscosa, acetato,rayón). deberemos seguir siempre las indicaciones del fabricante.
• Tejidos sintéticos(lycra, elastan, poliester, nylon). normalmente no requieren planchado, pero se tiene que pasar la plancha tibia.

Técnicas de planchado.
Todas las prendas deben plancharse en el sentido de la trama del hilo, es decir, en la misma dirección que marca el tejido.
-Las camisas o blusas.

• El cuello. primero plancharemos el reverso y despues pasaremos al reverso.
• Las costuras. las plancharemos con la prenda al revés.
• Los puños. los plancharemos por los dos lados, empezaremos por el reverso y desde la punta hasta el interior.
• Las mangas. las plancharemos tal como se presentan primero por un lado y despues por el otro.
• Cierres y botones. la mayoria de las prendas tienen botones o cremalleras. para que queden bien se debe pasar la plancha alrededor de estos, no por encima.

-Los pantalones y las faldas.
Los pantalones de vestir deben plancharse al revés o utilizando un paño de algodon para eviatr que salgan brillos.
-Jerseys y otras prendas de punto.
Los colocaremos en la tabla de planchar-o en una mesa,sobre la que extendemos una manta- en su forma original y plancharemos suavemente para no deformarlos.
-Ropa del hogar.
Para planchar sabanas, toallas, manteles servilletas u ottras prendas de hogar, seguiremos los pasos siguientes:

• Plancharemos primero los dobladilloos, las punillas, los lazos o los bordados, insistiendo en ellos.
• Plancharemos las prendas de la manera deseada y pasaremos despues la plancha con las prendas en su aspecto final.En este repaso, insistiremos en las costuras y las tirillas.

El equipo de costura.

• Las agujas.las hay de muchas clases y usaremos unas u otras en función del tejido y del hilo.
• El hilo.nos permite unir la tela y otros objetos de la ropa.debemos tener en el costurero unas cuantas bobinas.
• Las tijeras.deben ser de las que están elaboradas para la costura y es necesario reservarlas para este fin.
• El enhebra-agujas.nos facilitará la tarea a la hora de pasar el hilo por el agujero de la aguja.
• El dedal.es necesario para proteger el dedo medio, tanto de posibles pinchazos como de posibles rasgaduras en la piel al empujar la aguja para pasarla a través de la tela.