PROPOSTES OPERATIVES

PROPOSTES OPERATIVES PER NURIA , RHI I LUCÍA.

1 REPTE.

Els divendres planificar les classes de la semana següent i proposar que si s'obtenen els objectius plantejats obtindre algo en el nostre benefici , i una volta a la semana dedicar temps als alumnes que no han conseguit els objectius.

2 REPTE.

Realitzar la activitats dels videos dins del horari de classe per a poder tindre temps per realitzar-los.

3 REPTE.

Realitzar més activitats fora del centre per dins del poble o fora.

PROPOSTES OPERATIVES.

-Planificar la semana: divendres

-Realitzar els videos a clase 2

-Actituts fora del centre 2

-Clases més dinàmiques 2

-Demanar torn per a parlar.

-Opcions per a recuperar examens i solets 1

-Realitzar un concurs el divendres de repàs. 3

-Sortides relacionades amb els col.lectius.

-Realització de dinàmiques (destreses socials) 6

-Realitzar tècniques de relaxació

-Utilizació de mètods per a no despistar-nos

-Més temps lliure

-Més activitats fora del centre

-Buscar concentrar les explicacions 1

-Buscar la eficiencia educativa.

-Augmentar el ritme de lectura

- Activitats fora del centre
- Divendres de repàs

-Realitzar un programa per suport social.
-Estudi de necessitats de les persones majors a una localitat.
-Recerca de xarxa social per intervindre en metodologia de teleasitència.


ABR (Aprendizaje Basado en Retos).

-Projecte, problemes
-Teleasistència
-Responsabilitat social
-Realitzar una plataforma d'aprenetatge 

DADES TEMA 4/5/6

TEMA 4:

ESQUEMA: 3-12-2018
MAPA: 3-12-2018
RESUM: 30-11-2018
ACTIVITATS: 5-12-2018
EXAMEN: 30-11-2018

TEMA 5:


ESQUEMA:17-12-2018
MAPA: 17-12-2018
RESUM: 19-12-2018
ACTIVITATS: 20-12-2018
EXAMEN: 19-12-2018

TEMA 6:

ESQUEMA:18-1-2019
MAPA: 18-1-2019
RESUM: 22-1-2019
ACTIVITATS: 25-1-2019
EXAMEN:22-1-2019

UNITAT 4

ELABORACIÓ D'INFORMES

Informes d'actuació:
es el document que conté la informació de l'acció ejecutada com conseqüència de l'activació de la alarma.

El contingut del informe:
-Deu tindre una data i hora de l'entrada de la alarma.
-Ordre cronològic de les actuacions.
-Deu aparèixer junt a casa trucada.
-Cada alarma ha de disposar del seu propi informe.
-Redactar-se amb frases sencilles.
-Redacció del sofware específic de la plataforma.

 Tipus d'informes:
-Emergència
-Alarma tècnica.
-Ausència/tornades.
-Seguimentdes des del centro.
-Sol.licituds, queixes o reclamacions.

Informes d'actuacions d'emergència:
Són els que més extens i minuciosos. El seguiment posterior de la emergència que també posta a cap.

Informes de l'actuació cap a la alarma tècnica:
-Els que es generen per avisos automàtics del sistema
-Els que es generen després de l'actuació del personal tècnic

Informes de la comunicació de ausència/tornada:
Deben reflejar la atenció prestada, ademés de modificar la situació de la persona usuària d'acord amb el moviment temporal del que es tracta.

Informes d'atenció després del seguiment des del centre:
Aquestos informes es registren alarmes generades a petició del centre d'atenció.

Informes realacionats amb sol.licituds, queixes o reclamacions:
Inclouen les actuacions realitzades davant d'una trucada de petició o sol.licitud.

Informes d'un altre tripus





FULLES D'INCIDÈNCIES I AVERIES:

-Averies detectades en l'atenció de alarmes o trucades entrants:
-Averies o inidències técniques detectades per avisos generats automàticament.
-Incidències detectades en l'atenció de trucades entrants.



.Dades bàsiques relatives.
.Dades técniques, còdic de l'alarma-
.Motiu de la comunicació.
.Observació.
.Dades i hora.




PROTECCIÓ DE DADES DE LA PERSONA USUÀRIA:

Des del moment de la firma del contracte, la persona usuària dona la seva autorització per a la grabació, cessió i tractament de dades.
Com estrictament confidencial, per la custòdia d'aquestes dades existeix una zona d'arxiu, tenen que estar perfectament identificats.

FCT EUROPA

•FCT Europa Total: amb 75 dies de duració i un total de 400 hores laborables certificables.

•FCT Europa Parcial: amb 28 dies de duració i un total de 100 hores laborables certificables.

PERÍODE DE REALITZACIÓ

Aquestes pràctiques correspondran al mòdul professional FCT, que podrà realitzar-se en dos períodes:

•Primer període: a partir de l'1 d'abril de 2019.

•Segon període: a partir de l'1 de setembre de 2019.

QUANTS DINERS ES NECESSITEN?

Només s'han de pagar les despeses personals, perquè l'estada a Europa inclou:

•Viatge.

•Allotjament.

•Manuntenció.

•Transport local des del lloc de residència fins a l'empresa on es realitza el mòdul professional FCT.

•Assegurança.

REQUISITS DE L’ALUMNAT SOL·LICITANT

1. Estar matriculat, l’any 2019, en un cicle formatiu de Formació Professional en un centre educatiu públic o

privat concertat de la Comunitat Valenciana, tenint en compte que l’alumne/a en el moment de ser

adjudicada una vacant haurà de complir els requisits d’accés al mòdul professional d'FCT, regulats en

l’Ordre 77/2010, de 27 d’agost, de la Conselleria d’Educació.

2. Estar en possessió de, com a mínim, un dels següents certificats:

a) Certificat de superació dels distints nivells dels ensenyaments d’idiomes, expedit per les Escoles Oficials

d’Idiomes, amb equivalència al nivell B1 del Marc Europeu Comú de Referència (MECR).

b) Certificat expedit per les universitats del sistema educatiu espanyol i les institucions nacionals i

estrangeres que es recullen en l’annex I de l’Ordre 17/2003, de 15 d’abril, de la Conselleria d’Educació,

Cultura i Esport.

En cas de no tindre cap acreditació oficial serà necessari obtindre una qualificació positiva en les proves de

nivell convocades a aquest efecte pel Servei de Gestió de Formació i Qualificació Professional i la regulació

de les quals s’estableix en l’apartat huité de la present resolució.

3. Tindre entre 18 i 30 anys, complits abans de l’1 d’abril de 2019, per a l’alumnat que realitze el mòdul

professional d'FCT, durant el primer període de realització d’aquest i, abans de l’1 de setembre de 2019 per

als que el facen durant el segon període de realització.

4. En cas de ser estudiant amb nacionalitat no espanyola, l’adjudicació d’una estada per a la realització del

mòdul d'FCT de cicles formatius de Formació Professional a Europa es realitzarà en funció de l’Acord

Schengen, la informació del qual es troba disponible en l’enllaç següent:

http://www.interior.gob.es/web/servicios-al-ciudadano/extranjeria/acuerdo-de-schengen

PROCEDIMENT D'INSCRIPCIÓ

El procediment d’inscripció que s’ha de seguir és el següent:

1. Omplir la sol·licitud d’inscripció abans de les 23.59h del dia 25 de novembre de 2018. Accedeix a

sol·licitud telemàtica:

http://eduwp.edu.gva.es/fcteu/val/centros.php

2. Adjuntar la documentació següent:

a) Currículum Europass en l’idioma corresponent, anglés si sol·licita realitzar el mòdul professional FCT al

Regne Unit o Irlanda, o francés si sol·licita realitzar el mòdul professional FCT a França. Aquest document

ha d’adjuntar-se en un arxiu format PDF amb la nomenclatura següent:

NOMCOGNOMSSOL·LICITANT_CV.pdf

Accedeix a CV Europass: http://sepie.es/iniciativas/europass/cv.html#contenido

b) Si és el cas, una còpia compulsada del certificat oficial acreditatiu del nivell de coneixement de l’idioma

anglés i/o francés. Aquest document ha d’adjuntar-se en un arxiu format PDF anomenat de la manera

següent:

NOMCOGNOMSSOL·LICITANT_CCIpdf

3. Una vegada emplenada la sol·licitud, se’n generaran dos resguards. L’alumnat haurà d’entregar un dels

resguards al/a la coordinador/a FCT Europa del seu centre educatiu i l’altre resguard haurà de conservar-lo

per a qualsevol incidència que puga sorgir durant tot el procés de selecció.

1. Accés a la plataforma

La plataforma habilitada per a FCT Europa 2019 és la mateixa que s’utilitza per a les proves d’accés a cicles

formatius de grau mitjà i superior.

http://fp.edu.gva.es/av/course/view.php?id=33867

L’accés a la plataforma es realitzarà de la manera següent:

a) En cas que el centre haja modificat la contrasenya per a accedir a la plataforma de proves d’accés,

l’usuari i contrasenya serà el mateix que els utilitzats fins ara.

b) En cas de no haver accedit a la plataforma de proves d’accés, l’usuari i contrasenya serà el següent:

Nom d’usuari: codi de centre.

Contrasenya: codi de centre.

En qualsevol dels casos esmentats anteriorment, la plataforma disposa d’un sistema de recuperació de

contrasenya.

Una vegada s'accedisca a la plataforma haurà d'entrar en el curs FCT EUROPA 2019

2. Enviament de documentació

El centre educatiu enviarà, entre el 10 i el 16 de desembre de 2018, mitjançant la plataforma habilitada a

aquest efecte, la documentació següent:

• Una llista amb la relació d’alumnes que han sol·licitat realitzar l’FCT a Europa (format lliure).

• Carta de compromís amb nomenament de coordinador. Annex I de la Resolució FCT Europa 2019.

La documentació s’enviarà en un únic arxiu amb format pdf, amb la codificació següent:

CENTRE EDUCATIU_FCTEUROPA2019.pdf

TUTORIA

-HEM COMUNICAT ALS ALUMNES LA FCT EUROPA, HI HAN DOS MODALITATS: PARCIAL I TOTAL, DEMANENNIVELL D'ANGLÈS, L'ULTIM DIA PER A PRESENTAR-SE ES



-BEQUES DEL CREAMA: ILONA ENS COMUNICARÀ LES BASES




-PRÀCTIQUES: BENJAMÍ TÉ UNA REUNIÓ PER A CONCRETAR-LES.


-LO MÉS IMPORTANT PER A TRIAR AL CENTRO ES QUE ENS AGRADE


-EN LES PRÀCTIQUES TENS QUE TRAURE LES COSES BONES PER MOLT QUE NO T'AGRADEN

-LES PRÀCTIQUES SÓN MOLT GRATIFICANTS.

SOLETS ACTUALIZADOS.

ANDREU: 15
CRISTINA : 2
MARCOS :3
SONIA: 3
LUCÍA : 2
LAURA: 3
JENNY: 2
MIREIA: 2
NICO: 2
RHI:2
D.LEÓN : 1
ALEXIA: 1
ALBA: 2
NURIA: 1
CARLA 1

COMODINS:

MIREIA :  2

RELACIÓ DE CENTRES FCT

CONVENIS FCT

  1. RESIDÉNCIA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN.
           
     PEDREGUER

     96576077.


 2. CREU ROJA. ANTONIO NAVARRO BERNABÉ. 

    90222292.


 3. RESIDÉNCIA NUESTRA SEÑORA DE LA SOLEDAD. J.BENJAMÍ.

   965767002


 4. RESIDÉNCIA LA RETORIA. JAVIER MUT (ESTHER).

    965587616


 5. ASOCIACIÓ LUDAI. JÉSICA ROMERO.

   
    665047158


 6. CENTRE DE SANTA MARIA DE BETANIA.ROSA ALBINA.

    965791367


 7. CENTRE OCUPACIONAL LA XARA. MARIA ZAMBRANA.

    96578701 ( FALTA UN NUMERO)

 8. ADIMA.NICOLAS VIVES

    966457040

 9. CENTRE DE MENORS DE DENIA.PILAR DALMAU.

    963863461.

 10. MANCOMUNITAT DE SS I TURISME DE PEGO I LES VALLS.ENRIQUE        MOLL

   965570601

 11. CEE RAQUEL PAYÀ. MIQUEL IVARS ( VICEN) 

   966428880

 12. RESIDÈNCIA VERGEL SENIOR.JOSE TOMÁS.

   966439880

 13. CP L'ARENAL DANI MARTINEZ.

  966467100

 14. CP GARGASINDI RAQUEL ANDRES.

  966816375

EXAMEN TEMA 3 - 26/10/2018.

RESUMEN TEMA 3 - 26/10/2018.

MURAL PÀG 61 -  25/10/2018.

MURAL PÀG 64 (ZONA D'ATENCIÓ TRUCADES) - 25/10/2018.

ESQUEMA TEMA 3 - 29/10/2018.

MAPA CONCEPTUAL TEMA 3 - 

29/10/2018.


ACTIVIDADES TEMA 3 - 29/10/2018.



 

PROTOCOL DE LA REALITZACIÓ DE UN FORMULARI:

1. ENTRAR A GMAIL.
2. CLICAR EN ELS CUADRADETS DE LA ESQUINA DRETA.
3. BAIXAR FINS BAIX I CLICAR EN "MÉS SERVEIS DE GOOGLE".
4. ENTRARÀS EN UNA NOVA PESTANYA CRIDADA "OUR PRODUCTS".
5. BAIXAR FINS BAIX, TROBARÀS MOLTES APLICACIONS I HAURÀS DE BUSCAR LA APLICACIÓ CRIDADA "FORMS".
6. CLICAR EN EIXA APLICACIÓ.
7. ENTRARÀS A LA PÀGINA PER PODER CREAR UN FORMULARI.
8. CLICAR EN "EN BLANCO".
9. S'OBRIRÀ LA PRIMERA PREGUNTA I DEURÀS ESCRIURE LA PREGUNTA EN "PREGUNTA SIN TITULO".
10.  DESPRÉS DE ESCRIURE COM L'ANTERIOR PUNT INDICA, DEURÀS CLICAR EN "SELECCIÓN MULTIPLE" I ELEGIR COM VOLS QUE ES RESPONGUI.
11. AL ACABAR DE FER TOTES LES PREGUNTES CLICANT A EL SIMBOL DE MES (+) PER A CREAR MES PREGUNTES, DEURÀS DE CLICAR A " ENVIAR".
12. CLICAR EN "Recopilar direcciones de correo electrónico".
13. CLICAR EN "PARA" I ESCRIURE PER A QUI VA DIRIGIT.
14. I PER FINALITZAR DEURÀS CLICAR A "ENVIAR".

L'EQUIP D'ATENCIÓ 
El formen totes les persones encarregades d'atendre i gestionar les trucades al centre d'atenció.
Les podem dividir en:

• Trucades entrants: són les emesses desde el domicili de la persona usuària al centre d'atenció.
• Trucades sortints: són les que s'inicien al centre d'atenció dirigides cap al domicili de la persona usuària per ferne el seguiment. ç

SUPERVISORS O SUPERVISORES DEL CENTRE D'ATENCIÓ:

Són els responsables de la supervisió del personal operador en cadascun dels torns de treball.

• Garantir que la gestió de les trucades es realitza de manera inmediata i adequada.
• Distribuir les tasques en cada torn de treball.
• Assessorar operadors i operadores davant d'incidències o dubtes en el servei.
• Coordinar-se de manera contínua amb els equips d'intervencions per oferir tota la informació relativa amb incidències ocorregudes.
• Asegurar que les dades que recullen en les fitxes de les persones usuàries es manipulen correctament i són modificades de manera adequada.

OPERADORS I OPERADORES DEL CENTRE D'ATENCIÓ:
És l'encarregat d'atendre totes les comunicacions que es produeixen entre l'usuari i el centre d'atenció.

• Atendre i gestionar totes les trucades que es reben al centre d'atenció:

1. Les produïdes per alarmes generades als domicilis de les persones usuàries.
2. Les rebudes desde altre punt diferent.

• Mantenir el contacte verbal amb els usuaris.
• Gestionar situacions d'emergència. 
• Facilitar suport als usuaris en situacions de soledat.
•  Comunicar de totes les incidències.

ELS EQUIPS D'INTERVENCIÓ:
És l'encarregat de gestionar totes les necessitats, tant com dels usuaris com les derivades dels dispositius.
3 perfils de professionals:

1. L'equip tècnic d'orientació social.
2. L'equip tècnic instal.lador.
3. El personal oficial de l'unitat mòbil.

 EQUIP TÈCNIC D'ORIENTACIÓ SOCIAL:
Està dedicat a l'atenció personalitzada d'incidències o necessitats socials.

• Gestionar els pocessos d'alta, baixa o qualsevol incidència.
• Actuar com interlocutor.
• Fer visites de seguiment.
• Dur a terme seguiments individualitzats.
• Programar activitats que afavoreixin l'autonomia i independència.
• Obtenir dades de les activitats solicitades per l'equip de gestió. 

INSTAL.LACIONS DEL SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA:

 *EL CENTRE D'ATENCIÓ: és l'espai físic on es canalitzen i agrupen totes les informacions sobre els usuaris del servei de teleassistència.

LA DOTACIÓ D'UN CENTRE D'ATENCIÓ:
 Elements:

• Un sitema de comunicacions amb una central que permeti:

1.  L'emissió de trucades
2.  Recepció i gestió de trucades.
3.  La comunicació amb els serveis d'emergencia.  

• Aplicacions informàtiques.
• Sistema de registre de tota l'activitat.
• Xarxa d'alimentació alternativa,subministrament elèctric.
• Un sistema de comunicació telefònica.
• Sistema d'enregistrament de les comunicacions telèfoniques.

FORMULARIO 3 DE OCTUBRE:

El número de personas que han participado en esta encuesta han sido 18 de 22 personas.

PREGUNTAS E INTERPRETACIÓN DE ELLAS: 


En la primera pregunta: "¿Cómo vas en teleasistencia?" la contestación mayoritaria es " BIEN" con un 61,1% y la segunda cifra la contesación mayoritaria ha sido " MAL" con un 11,1%.

En la segunda pregunta: "¿Comprendes las clases?" la contestación mayoritaria ha sido "SI" con un 88,9% y la segunda cifra la contestación mayoritaria ha sido "NO" con un 11,1%.

En la tercera pregunta: "¿Tienes mucho agobio?" la contestación mayoritaria ha sido "SI" con un 44,4% y la segunda cifra la contestación mayoritaria ha sido "TAL VEZ" CON UN 33,3%.

En la cuarta pregunta: "¿Te cuesta estudiar?" la contestación mayoritaria ha sido "SI" con un 38,9% y la segunda cifra la contesación mayoritaria ha sido " TAL VEZ" con un 33,3%.


En la quinta pregunta y última: "¿Pones suficiente voluntad?"  la contestación mayoritaria ha sido "SI" con un 66,7%  y la segunda cifra la contestación mayoritaria ha sido "NO" con un 16,7%.

UNITAT 03: ORGANITZACIÓ DEL SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA.


Qualsevol servei de teleassistència domiciliaria s'organitza a partir d'un centre d'atenció en el qual s'ubiquen les persones que s'encarreguen de l'atenció telefònica (l'equip d'atenció).

La prestació del servei suposa que hi hagi un altre grup de professional (els equips d'intervenció), que es desplacen al domicili de la persona usuaria per atendre necessitats tècniques, normalment aquests equips operen desde les unitats de gestió territorials.

En els casos en que el servei s'ofereixi amb unitat mòbil, normalment s'ubicarà en la unitat de gestió territorial corresponent i disposarà de personal especialitzat i del mitjants necessaris per poder intervenir adequadament.

ELS PROFESSIONALS DELS SERVEIS DE TELEASSISTÈNCIA 

Els mitjans humans inclouen tot el conjunt de professionals que intervenen en el desenvolupament del servei de teleassistència. 
El servei de teleassistència porta implícit un model organitzatiu en una estructura dissenyada per gestionar, atendre i intervenir de la manera més ràpida, eficaç i adequada en cada moment. Aquesta estructura es representa en un organigrama.

L'EQUIP DE GESTIÓ

Està format per personal encarregat de la direcció i la presa de decisions en cadascuna de les àrees.

Podem diferenciar els perfils següents:

• EL DIRECTOR/A DEL SERVEI.
• ELS CARRECS RESPONSABLES DE LES DIVERSES ÀREES DE GESTIÓ:

1. Responsable del centre d'atenció.
2. Responsable de l'àrea tècnica.
3. Responsable de l'àrea social.

DIRECTOR/A DEL SERVEI:
És el màxim responsable de la prestació del servei.

• Planificar, dirigir, desenvolupar i avaluar el compliment dels objectius a curt, mitjà i llarg termini.
• Assignar els recursos (tècnics, econòmics i humans) de manera eficient, perquè es pugui prestar el servei de manera correcta.
• Assignar que la prestació del servei de teleassistència garanteix una atenció adequada, en els termes previstos al contracte establert.
• Garantir la qualitat en les actuacions i introduir mecanismes correctors si es detecten errors o desajustos en l'execució del contracte.
• Adoptar les hores necessàries per garantir el compliment de la llei orgànica, de protecció de dades, amb relació a l'historial de les persones usuàries.

Si el servei de teleassistència s'ofereix de manera pública també tindrà com a funcions:

• Coordinar l'entitat prestatària del servei amb l'Administració.
• Garantir que les instruccions i directius fixades per l'Administració s'ajustin a les establertes en el servei.

RESPONSABLE DEL CENTRE D'ATENCIÓ:
És la màxima autoritat del centre d'atenció i de les activitats que s'hi desenvolupen. 

• Coordinar l'equip professional del centre d'atenció.
• Garantir la gestió eficient de totes les comunicacions que s'emetin i rebin al centre d'atenció. 
• Assegurar el funcionament correcte de l'equip tecnològic del centre d'atenció.
• Movilitzar els recursos necessaris en els casos d'emergència.

RESPONSABLE DE L'ÀREA TÈCNICA, DE DESENVOLUPAMENT I INNOVACIÓ:

És l'encarregada de la coordinació del personal tècnic de l'istal.lador i de les tasques que aquest personal assumeix.

• Dirigir, liderar i coordinar la part tècnica de l'equip d'intervenció.
• Assessorar la direcció en el compliment dels objectius relacionats amb els aspectes tècnics del servei.
• Gestrionar i asignar recursos tècnics, que garanteixin una atenció eficaç i adecuada a les persones usuàries.

• Liderar la implementació de noves eines de I+D per als models de teleassistència avançada.
• Formal el personal en matèria de noves tecnologies i implantar aquestes eines: dispositius nous, participació en pilotatges de R+D.

RESPONSABLE DE L'ÀREA SOCIAL:

S'encarrega de la gestió de l'equip d'intervenció d'orientació social i de les tasques que aquestes persones assumeixen.

• Supervisar la feina i l'obtenció dels indicadors d'activitat de les persones que actuen a càrrec seu en el servei.
•  Assegurar la coordinació del personal tècnic d'orientació social amb els recursos públics.
• Facilitar a la direcció informació actualitzada sobre la prestació del servei.

 

 

2 MURALES Y VIDEO

PÁGINA 57: MURAL APARTADO 3.2.2 PARA EL DIA 16 OCTUBRE.

PÁGINA 58: MURAL OPERADORES Y OPERADORAS DEL CENTRO DE ATENCIÓ PARA EL DÍA 17 DE OCTUBRE.


*TRAER MATERIALES PARA LA REALIZACIÓN DE ESTA A CLASE*

ENTREGA DEL VIDEO " MUJERES Y HOMBRES"
  
- SE ENVIARÀ AL BLOG  Y EL LUNES DE LA SIGUIENTE SEMANA SE CONCRETARA COMO SE SUBE A YOUTUBE. 

FORMULARIO 1 DE OCTUBRE:

El número de personas que han participado en esta encuesta han sido 22 de 22 personas. Ha habido una aglomeración de personas.


PREGUNTAS E INTERPRETACIÓN DE ELLAS: 

En la primera pregunta "¿Estás satisfecho con el inicio de curso?" la contesación mayoritaria ha sido "SÍ" con un 59,1% y la segunda cifra más alta, ha sido la contestación de "TAL VEZ" con un 27,3%.


En la segunda pregunta "¿Piensas cursar un ciclo superior?", la contestación mayoritaria ha sido "SÍ" con un 68,2%, y la segunda cifra más alta, ha sido la contestación de "TAL VEZ" con un 27,3%.


En la tercera pregunta "¿Tienes algún conflicto con algún compañero de clase?", la contestación mayoritaria ha sido "NO" con un 52,4%, y la segunda cifra más alta, ha sido la contestación de "SÍ" con un 19%.


En la cuarta pregunta "¿Te ves con capacidad para aprobar esta materia?", la contestación mayoritariua ha sido de nota 6, con un 22,7% y hay un empate con la segunda cifra más alta, han sido de nota 7 y 8, con un porcentaje de 18,2%.


En la quinta pregunta y última "¿Eres feliz en la vida?", la contestación mayoritaria ha sido de nota 7 con un 27,3%, y la segunda cifra más alta ha sido de nota 9, con un pocentaje de 18,2%.

VALORACIÓ

VALORACIÓ

NOM I COGNOM:                                                              DNI:

LLOC QUE OCUPA:

  

1. INICIATIVA

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10

   
2. MOTIVACIÓ

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


3. PUNTUALITAT

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


4. CAPACITAT DE COMUNICACIÓ I EMPATIA

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


5. ACTITUD DE RESPECTE

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


6. ACTITUD PER RESPECTAR NORMES

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


7. ACTITUD PER REBRE ORDRESAPTA:

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


8. FLEXIBILITAT      

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


9. TREBALL EN EQUIP

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


10. COMPROMÍS EN SITUACIONS GREUS

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


11. INICIATIVA EN  L'APRENENTATGE   

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


12. COMPROMÍS D'ORGANITZACIÓ

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10


13. HIGIENE GENERAL

1  2  3  4  5  6  7  8  9  10



PUNTUACIÓ TOTAL:

• PUNTUACIÓ MÀXIMA: 150
• PUNTUACIÓ MÍNIMA: 19
• VALORACIÓ APTA: 75

INSTRUCTOR:

    

-TELEASSISTÈNCIA PER A PERSONES GRANS: els destinataris d'aquest servei són persones gras, normalment amb un cert grau d'autonomia i amb uhna vida social activa fora del seu domicili, és fonamental que es pugui assegurar una utilització adequada, i també el manteniment, del dispositiu mòbil.

Ser destinatari d'aquest servei suposa tenir un cert grau d'habilitat en el maneig del telèfon mòbil.


ELS DISPOSITIUS DE TELEASSISTÈNCIA MÒBIL

 *Característiques:

• Botó de trucada.
• Indicador de cobertura i bateria.
• Disseny simple i discret.
• Funcions deshabilitades.

DISPOSITIUS PER A VÍCTIMES DE VIOLÈNCIA DE GÈNERE

Una de les més usades són les polseres contra el maltractament, que es col.loquen, per ordre judicial, en l'agressor.
Aquest està associat amb un terminal amb GPS.

SISTEMES DE TELELOCALITZACIÓ MARTES

Els sistemes de telelocalització proporcionen informació precisa sobre l'ubicació i els moviments d'una persona.

DIFERÈNCIES ENTRE LA TELEASSISTÈNCIA MÒBIL I LA TELELOCALITZACIÓ

*SERVEI DE TELEASSISTÈNCIA MARTES MÒBIL:

1. Està dirigit a persones usuàries amb prou autonomia per fer servir el dispositiu i que no pateixin cap malaltia mental.
2. La persona usuària es la que activa voluntariament el dispositiu.
3. És la mateixa persona usuària qui s'encarrega del manteniment del dispositiu.
4. Les persones usuàries disposen del servei durant un temps indeterminat.
5. És un servei dirigit fonamentalment a la persona usuària. 

*SISTEMES DE TELELOCALITZACIÓ:

1. Està desenvolupat per a persones que comencen a patir un deteriorament cognitiu lleu ocasioMARTES nat generalment MARTES per malalties degeneratives.
2. El dispositiu es pot accionar automàticament sense que calguin que el premi la persona usuària, per alertar de perills.
3. És imprencindible el suport d'un cuidador per a les funcions del manteniment del dispositiu.
4. Les persones només podran ser usuàries del servei mentre el seu grau de deteriorament els ho permetin.
5. El servei es dirigeix tant a la persona portadora del dispositius com als familiars o cuidadors, són els qui es beneficien d'alguna manera del servei, ja que poden consultar on és el seu familiar en cada moment.

TELEASSISTÈNCIA PER A PERSONES SORDES:

A causa d'aquesta falta d'atencio dels dispositius de teleassistència, per a atendre aquest col.lectiu sorgeixen nous sistemes per a persones sordes.
Uns dels més representatius és el sistema TELPES (Solucions de Teleassistència per a Persones Sordes)

• Persona sorda signant, que es pot comunicar mitjançant LSE (Llengua de Signes Espanyola)
• Persona NO signant, perfil al qual s'adapten moltes persones grans que han anat perdent audició com a conseqüència del deteriorament produït per l'envelliment.
• Persona NO signant, només coneix la llengua oral per comunicar-se, ja que no sap llegir ni escriure, en aquest cas es duu a terme per mitjà de panells pictogràfics.

EL FUNCIONAMENT DEL SISTEMA TELPES:

1. La persona usuària prem la UFR o el botó terminal. 
2. La trucada és rebuda per un operador del centre d'atenció, que identifica la persona usuària com a sorda i truca al seu telèfon adaptat.
3. La recepció de la trucada activa els dispositius lluminosos/vibratoris per advertir a la persona usuària.
4. La persona usuària estableix comunicació amb l'operador del centre d'atenció, amb el sistema que convingui d'acord amb els perfils explicats anteriorment.

SEGURETAT PASSIVA: LLARS DOMÒTIQUES

La domòtica integra un conjunt de sistemes que permeten automatitzar les funcions d'un habitatge i facilitar la interacció de la persona amb aquetes funcions

 

SELECCIÓN DE LOS CENTROS DE PRÁCTICAS (PRUEBA, NO DEFINITIVA)

• RAQUEL PAYÀ: 5

1. Ainhoa Martínez.
2. Sonia Sánchez.
3. Valentina Pereira.
4. Lucia Costa.
5. Rhi Fielding.

• COLEGIO PÚBLICO ARENAL: 3

1. Mikky Wolfs.
2. Alexia M. Pedergnana.
3. Erick de León.

 

•  MANCOMUNIDAD PEGO: 2

1. Andreu Mengual. 
2. Inés Frau.

• CRUZ ROJA: 1

1. Cristina Andrés.

•  RESIDENCIA DENIA: 2

1. Elisa Genzone.
2. Paco Martí.

• LUDAI: 2

1. Carla Pérez.
2. Nuria Dominguez. 

• ADIMA : 3

1. Noelia Blanes.
2. Marcos Fornés.
3. Mireia Aunión. 

• AMADEM: 1

1. Alba García. 

• OCUPACIONAL LA XARA: 2

1. Tatiana Caballero.
2. Laura Mut. 

• RESIDENCIA VERGEL: 1

1. Esther Alonso. 

AYER SE HIZO LA PRIMERA EVALUACIÓN INICIAL CON TODOS LOS PROFESORES, PARA HABLAR DE TODOS LOS ALUMNOS.