Segunda parte libro Esther Maroto

Mi parte esta en el correo de TAPSD ya que aqui no me permite adjuntar archivos

RECUPERACIÓ T6

Será el dilluns dia 12
La fará:
Carnicer
Fernandez
Huarte
Lambert
Liñana
Puyol
Valero

SOLETS

Serisola 2
Carbó 5
Marina 12
Huarte 4
Lucio 3
Cano 5
Alba 1
Matoses 4
Gil 1
Estruch 1
Puyol 2

RECUPERACIÓN T-5

EXAMEN DE RECUPERACIÓN TEMA 5 DÍA 01/02/18

ACTIVITAT 5 FCT

Activitat 5

Elaborar un fitxer (document amb tots els recursos ordenats) de recursos comunitaris (culturals, d'oci i temps lliure, salut, educatius, voluntariats, esportius...) existents en l'entorn (en el seu poble) del Centre de pràctiques:

• Característiques (anar a l'ajuntament i informar-se i explicar-los un poc)
• Possibilitats d'utilització (com pots utilitzar-lo en els teus usuaris)
• Formes d'accés
• Espais i dependencies de que disposa ( aules de les que disposa)
• Adequació a les necessitats (ex: si hi ha gent que necesita canvi de panyal i estem en un parc com canvies el panyal)
• Interessos del usuari (gustos dels usuaris)

Aplicar i avaluar una activitat d'Oci i Temps lliure (Elaborar una activitat per a ocupar el temps en el que no haja obligacions)

• Gestionar la inscripció i participació en algún dels recursos de l'entorn (realitzar la activitat en algún recurs de l'entorn, no cal que siga fora del centre encara que si que podria ser una opció):

-Has de demanar permís al centre amb antelació

-Si el centre no te deixa, t'has de inventar una activitat creible.

Buscar els recursos disponibles que podem donar utilitat amb els usuaris del centre: 

• Exemples:

-Per a xiquets: parc.....

-Persones de tercera edat: teatre....

-Discapacitat fisica: visitar esports locals...

-Discapacitat mental: Senderisme....

• Disseny (pág. 235 llibre aap)

-Què volem fer?

-Per què ho volem fer?

-Per a què ho volem fer?

-On ho volem fer?

-Com ho volem fer?

-Quan ho volem fer?

-A qui es dirigeix l'acció?

-Amb qui comptarem?

-De què disposarem?

 

• EXTENSIÓ:
• -10 folis a ordinador SENSE FOTOS
  -En el caso de voler posar fotos, s'adjuntaran en un  ANEX APART.
  -Font i tamany de lletra: ARIAL 12
   -INTERLINEAT 1,5
  -NUMERAR PÀGINES
  -ANEXES AL FINAL

SALIDA ONDARA IRENE CARNICER

SALIDA RESIDENCIA ONDARA

El día 17 de enero tuvimos una visita planificada a una residencia ubicada en Ondara. Nada más llegar fuimos al ayuntamiento del pueblo donde nos hicieron una pequeña explicación sobre sobre la historia del propio ayuntamiento, los trabajadores y el centro residencial. Al terminar, nos dirigimos hacia la residencia y nos reunimos en el salón de actos, donde el director abrió la charla y nos explicó un poco sobre el centro.
Luego siguió con la charla la psicóloga del centro, quien nos hizo una charla un poco más extensa. Luego vino un chico del ayuntamiento y nos explicó un poco sobre la estructuración de la página web del Ayto. y de las actividades que habían programadas. Luego volvió a hablar la psicóloga y nos mostró un power point hecho por su compañera que, desgraciadamente, no pudo acudir. El power hablaba sobre los cuidados necesarios para una persona mayor dependiente, entre otras cosas. 
Más adelante vinieron una auxiliar de enfermería, un médico, una fisioterapeuta y la psicóloga mencionada anteriormente.
Entre los cuatro profundizaron más en el tema de los trabajadores, voluntariado, usuarios, instalaciones, etc. El centro se trata de una residencia que acoge, principalmente, a personas con nivel 3 de dependencia. Nos resolvieron un montón de dudas ya que estábamos muy curiosos sobre el tema. 
Una vez terminada, tuvimos un rato de descanso y almuerzo.
Finalmente entramos por grupos para ver en primera persona las instalaciones, algunos trabajadores y a los propios usuarios. Yo, personalmente, tuve la suerte de poder hablar con algunas usuarias del centro, todas ellas muy agradables, y, por sus comentarios, estaban muy a gusto en el centro y me dijeron que las trataban muy bien.
Espero poder volver a hacer una visita con todo el grupo y que podamos ayudarles, aunque sea por un día, a tener un ratito de sus vidas con un poco más de alegría y hacer que se sientan queridos por personas ajenas al centro.

Residencia de Ondara.

Visita a la residencia de Ondara.

Al llegar fuimos al ayuntamiento donde el señor director Benjamín Estrada nos explicó que íbamos a hacer durante la visita. Primero estuvimos en una sala donde nos explicaron muchas cosas sobre el centro, las personas que habían, los trabajadores, las funciones que tiene cada uno de ellos, las personas usuarias que tenían en la residencia, etc. Estuvieron presentes el director de la residencia, una auxiliar, un doctor, una fisioterapeuta y una psicóloga. Allí pudimos hacer muchas preguntas donde aprendimos mucho sobre la residencia. Todos eran muy majos y nos lo explicaron muy bien, también argumentaron las preguntas que les hicimos con paciencia y muy bien explicado. Después pudimos almorzar durante un rato. Después volvimos a entrar en la misma sala donde estuvimos anteriormente y vino un hombre que nos hablaba sobre la página web del ayuntamiento y nos lo enseñó con el proyector. También le pudimos hacer preguntas y nos contestó muy bien. Y por último vino una chica que nos explicó que había que promover la higiene y el día a día que tenían las personas usuarias en la residencia, a pesar que no era ella la que se suponía que realmente tenía que venir y lo hizo muy bien. Por último fuimos a visitar la residencia, íbamos entrando por grupos y vimos las habitaciones que la mayoría eran compartidas y algunas tenían el cuarto de baño incorporado, vimos el comedor, la cocina, un cuarto donde habían muchos cuadros muy bonitos de una persona usuaria, un patio donde podían tender la ropa, etc. 

Me ha gustado mucho esta visita porque hemos aprendido mucho y me he dado cuenta que al ser una residencia pequeña tienen mucho tacto con las personas, porque nosotros hemos visitado una residencia donde al tener tantas personas usuarias iban muy mecánicas como por ejemplo, tenían que hacer tantas camas en tanto tiempo y si lo hacían más rápido mejor y me dio la sensación que no podían tener ratos con las personas.